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在探究冰熔化时温度的变化规律中浩然和舒南同学利用隔热性能极好且供热稳定的相同电热杯给温度相同的两块冰加热,他们用温度计测出冰的温度随时间变化图象,如图所示。

(1)该实验中选用的冰颗粒__________(选填“粗”或“细”)一些实验效果更好。

(2)由实验数据可知冰的的熔点是__________℃,当时的大气压__________(选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。

(3)第3分钟时浩然所做实验中冰处于__________(选填“固”、“液”或“固液混合”)态。

(4)第5分钟时舒南所做实验的杯中物体内能比第7分钟内能__________(选填“大”或“小”)。

(5)浩然所做实验中所用冰的质量__________(选填“大于”、“小于”、“等于”)舒南所做实验中所用冰的质量;但浩然认定:舒南的实验图象不合理,请你帮他指出其不合理之处并说明理由:__________。

 

【答案】

(1)细(2)0;小于(3)固液混合(4)小(5)小于;两人的水从0℃升高到98℃需要的时间一样长;实验时,舒南水的质量比浩然组的质量大,加热的电热杯是相同的,水从0℃升高到98℃需要的时间更长一些.

【解析】

试题分析:(1)为使冰受热均匀,该实验中选用的冰颗粒细一些实验效果更好。

(2)由图可知,冰在0℃时开始熔化,所以冰的熔点是0℃;液体沸腾时温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点.液体沸点跟气压有关,气压越高,沸点越高.水在1标准大气压下的沸点是100℃,由图可知水在98℃开始沸腾,所以水的沸点是98℃;低于100℃,说明当时的气压小于1个标准大气压;

(3)由图可知第3分钟时浩然所做实验中冰处于熔化过程中,为固液混合态.

(4)晶体熔化过程中,继续吸热,但温度保持不变,内能增大;舒南的实验在第5分钟到第7分钟的过程中冰块处于熔化过程,在这段时间冰块需要继续吸热,内能增大,温度不变,所以第5分钟时舒南所做实验的杯中物体内能比第7分钟内能小。

(4)由,实验时,浩然和舒南用冰的比热相同、初温和末温相同,温度变化量相同,舒南实验时加热时间长,吸收热量多,冰的质量大.两人的水从0℃升高到98℃需要的时间一样长不合理,冰熔化成水,质量不变,由,实验时,浩然和舒南用水的比热相同、初温和末温相同,温度变化量相同,舒南水的质量大,需要的吸收的热量更多,加热时间需要更长.

故答案为:(1)细(2)0;小于(3)固液混合(4)小(5)小于;两人的水从0℃升高到98℃需要的时间一样长;实验时,舒南水的质量比浩然组的质量大,加热的电热杯是相同的,水从0℃升高到98℃需要的时间更长一些.

考点:熔化和凝固的温度—时间图象

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

24、小阳在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中(如图所示),

(1)如图是测量冰的温度,其中正确的图是
C
(选填序号),此时温度计示数如图,冰的温度是
-3
℃.

(2)如图所示是冰熔化图象.由图可知:冰是
晶体
(填“晶体”或“非晶体”),冰的熔点为
0
℃,熔化时需要吸热,但温度
不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?河池)小华在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验时,根据实验数据绘制成如图所示的图象.
(1)实验时选用的测量工具是钟表和
温度计
温度计

(2)从图象可知:冰的熔点是
0
0
℃,在熔化过程中尽管不断吸热,温度却
保持不变
保持不变

(3)在标准大气压下,质量为100g的水从20℃被加热到沸腾,需要吸收
3.36×104
3.36×104
J的热量.[水的比热容是4.2×103(kg?℃)].

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(2009?鞍山一模)(1)温度计是实验室常用的测量工具,如图所示,这是小明同学测量液体温度时的操作情况,请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
温度计玻璃泡接触了烧杯底部
温度计玻璃泡接触了烧杯底部

读数时视线没有与液柱最高处相平
读数时视线没有与液柱最高处相平

(2)在探究冰熔化时温度的变化规律的实验中,小红同学记录了下表的实验数据,通过对数据的分析可知:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
冰的熔点是
0
0
℃,冰熔化所用的时间是
3
3
min.在开始2min升温快,最后2min升温慢,其原因是
冰的比热容小于水
冰的比热容小于水

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究冰熔化时温度的变化规律实验中,浩然和舒南两个小组的同学用隔热性能很好且供热稳定的相同电热杯给初温相同的两杯冰块加热,并绘出了温度随时间变化的图象如图所示.

(1)由图可知冰的熔点是
0℃
0℃
,水的沸点是
98℃
98℃
,说明当时的气压
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
(2)浩然组在第2分钟到第4分钟的过程中冰块处于
熔化
熔化
过程,在这段时间冰块需要继续吸热,内能
增大
增大
,温度
不变
不变

(3)由图可知浩然组所用冰的质量
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)舒南组所用冰的质量.
(4)分析实验图象时,浩然根据有关比热容的知识认定舒南组的实验图象不合理,请你把不合理之处找出来:
实验时,舒南组水的质量比浩然组的质量大,加热的电热杯是相同的,水从0℃升高到98℃需要的时间更长一些.
实验时,舒南组水的质量比浩然组的质量大,加热的电热杯是相同的,水从0℃升高到98℃需要的时间更长一些.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究冰熔化时温度的变化规律中浩然和舒南同学利用隔热性能极好且供热稳定的相同电热杯给温度相同的两块冰加热,他们用温度计测出冰的温度随时间变化图象,如图所示.精英家教网
(1)该实验中选用的冰颗粒
 
 (选填“粗”或“细”)一些实验效果更好.
(2)由实验数据可知冰的熔点是
 
℃,当时的大气压
 
 (选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压.
(3)第3分钟时浩然所做实验中冰处于
 
 (选填“固”、“液”或“固液混合”)态.
(4)第5分钟时舒南所做实验的杯中物体内能比第7分钟内能
 
 (选填“大”或“小”).
(5)浩然所做实验中所用冰的质量
 
 (选填“大于”、“小于”、“等于”)舒南所做实验中所用冰的质量;但浩然认定:舒南的实验图象不合理,请你帮他指出其不合理之处并说明理由:
 

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