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    某同学在“观察水的沸腾”实验中得到的数据如下表：
    时间（min） 0 1 2 3 4 5 6
    温度（℃） 90 92 94 96 98 98 98
    （1）从实验数据中可知水的沸点是
    98
    98
    ℃，实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是
    此时的大气压小于1标准大气压
    此时的大气压小于1标准大气压
    ．
    （2）如图所示的四个图表示的水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，它们出现的先后顺序依次是：
    BADC
    BADC
    （只写字母）
    分析：（1）从实验数据分析，当水的温度达到一定程度，继续加热，水温不再升高时，说明水达到了沸点；水的沸点受外界大气压的影响，气压越低，沸点也越低；
    （2）随着水的加热，水温越来越高，水不断汽化，产生的水蒸气会越来越多，当接近沸腾时，水内部产生气泡，根据气泡大小的变化可以判断水是沸腾还是接近沸腾．
    解答：解：（1）读表格可知，从第4min开始，水的温度保持在98℃不再升高，说明此时水已沸腾，这一温度就是水的沸点；水的沸点低于100℃说明可能此时的外界大气压小于1标准大气压；
    （2）读图可知，B中产生少量的水蒸气，说明此时水温还较低；A中水蒸气增多，但内部并无气泡产生，说明水温开始升高，但距离沸腾还较远；D中内部产生大量气泡，但气泡越来越小，说明此时上层水温还较低，已经接近沸腾；C中内部产生大量气泡，且气泡越来越大，说明此时水正在沸腾．故它们出现的先后顺序是BADC．
    故答案为：（1）98；此时的大气压小于1标准大气压；
    （2）BADC．
    点评：（1）主要考查了通过表格中的数据分析不的沸点，同时要明确水的沸点随气压的降低而降低；
    （2）主要考查了通过现象分析判断水是否沸腾，以及加热到不同阶段时的具体现象，有一定的实际意义．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在“观察水的沸腾”的试验中，某实验小组观察到水沸滕前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则
    右
    右
    图（选填“左”或“右”）是水在沸腾前的情况．
    （2）同学们用温度计、数字声级计分别测量水的温度、旁边声音的响度．小组记录的实验数据如表所示：
    时间/min … 4 5 6 7 8
    温度/c … 75 81 86 91 94
    响度/dB … 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
    时间/min 9 10 11 12 13 14
    温度/c 97 98 98 98 96 98
    响度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
    ①记录表格中有个数据肯定有误，这个数据是第
    13
    13
    min中的
    温度
    温度
     （选填“温度”或“响度”）．
    ②从实验数据可知此时水沸腾的温度是
    98
    98
    ℃；温度为
    94
    94
    ℃时，水的响度最大．
    ③俗语说：“响水不开，开水不响．”开水真的不响吗？通过实验，你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解
    开水并非真的不响，仅是响度比沸腾前小
    开水并非真的不响，仅是响度比沸腾前小
    ．
    ④分析表格中的数据，可知水的升温特点是
    温度改变是低快高慢
    温度改变是低快高慢
    ．请对水升温的特点做出合理的解释
    开始时，水的温度低，蒸发较慢，热损失小；后来水的温度高，蒸发加快，热损失大
    开始时，水的温度低，蒸发较慢，热损失小；后来水的温度高，蒸发加快，热损失大
    ．

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