【题目】如图所示为学校教学楼楼道里放置的二氧化碳灭火器,打开阀门后,下列说法正确的是( )
A. 二氧化碳气体的内能增大 B. 喷口处冒“白气”,这是灭火器内喷出的二氧化碳气体的内能增大
C. 瓶壁有水滴,是液化形成的 D. 应用双手抱住灭火器的钢瓶,而不应该握着上面的木支架
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【题目】某课外兴趣小组学习了电磁继电器以后,制作了如图所示的“自动保温控制电路”.
(1)已知热得快的功率为800W;水的质量为4kg,水的初温为20℃;若要使最高温度达到80℃;水需要吸收的热量是多少______?假设加热效率为80%,则加热时间是多少______?(水的比热容为4.2×103 J/(kg℃))
(2)该温控电路的原理是接通220V的电源,电磁继电器常闭触点,使热得快通电,给水加热;当达到一定温度时,电磁铁磁性变强吸引衔铁;警报器响起.当温度降低时,电磁铁磁性变弱,热得快又重新开始工作,起到保温的效果.双金属片在电路中的作用相当于________ ;当警报响起时,发光二极管的状态是________ .(发光/不发光)
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【题目】如图所示电路,电源两端电压在220V~240V之间波动,新型电子器件的阻值能够随着电压变化而自动改变,灯泡L只能在220V、1A的条件下工作。由于这种新型电子器件的作用,保证了灯泡始终能够正常工作。
求:当电源两端的电压在220V~240V之间波动时,新型电子器件的阻值变化范围。
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【题目】实验室购买了一批规格为“2.5 V 0.8 W”的小灯泡,某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时,得到了如下一组数据.
(1)分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格: ,理由是: .
(2)假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了: ,理由是: .用这只小灯泡做实验时,容易出现的故障是 .
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【题目】在“测定小灯泡电功率”的实验中:电路如图所示,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,电源为两节干电池.
(1)实验原理是________.滑动变阻器在实验中的作用是①________;②________.
(2)请用笔画线代替导线,将如图中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交叉).注意:连接电路前开关要________,滑动变阻器的滑片需调到________处.
(3)正确连好电路后,闭合开关S,发现灯L不发光,故障的原因不可能是________
A.电流表处有开路 B.电压表正负接线柱处开路
C.小灯泡L短路 D.小灯泡L的灯丝断了
(4)排除故障后,进行实验时,测得三组实验数据,并记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化情况.
请你仔细分析实验数据和实验现象,
回答以下问题:
①小灯泡的额定功率是________W;
②小灯泡亮度变化规律是________;
③此表的设计还存在一个不足之处,请写出________.
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【题目】一支铅笔,笔尖的面积是0.5mm2,笔尾的面积是0.4cm2
(1)一支铅笔的质量约为5 (填单位)
(2)如图甲所示,手指用较小的力压铅笔尖,手感到疼,说明力的作用是 的.手对笔尖的压力 桌面对笔尾的支持力(选填“大于”“等于”或“小于”)
(3)如图乙所示,两个手指用4N的力压铅笔的两端,手指对笔尖的压强为 Pa.
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【题目】小明用天平、量筒和水(ρ水=1.0g/cm3)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:
①用调好的天平测出软木塞的质量m1;
②将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数V1;
③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中,过段时间后,读出水面对应的示数V2;
④将软木塞从量筒中取出,直接用调好的天平测出其质量m2.
(1)指出小明操作中的不规范之处: .
(2)如表中是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整.
物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥软木塞的密度ρ木/gcm﹣3 |
测量值 | 6 | 370 |
(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法. .
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【题目】教室中日光灯的工作电压为 伏.若教室中的一个电键可以同时控制两盏灯,这两盏灯之间是 连接(选填“串联”或“并联”);若关掉这两盏灯,则教室中电路的总电阻将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).若教室中功率为1500瓦的空调连续工作40分钟,将耗电 千瓦时.
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【题目】某实验小组自制了一个简易温度计,该装置插入瓶中的玻璃管很细,玻璃瓶容积较大,目的是_____;为了给他标上刻度,在标准大气压下将温度计放入_____中,将液面处标记为0℃;再将温度计放入_____中,将液面处标记为 100℃,℃将这两个刻度之间的线段平分 100 等份,每一份代表 1℃。
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