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    14．下列说法中，最接近实际情况的是（　　）
    A．一个成年人正常步行速度为10m/sB．普通中学生使用的课桌高度为1.5m
    C．1标准大气压下沸水的温度是98℃D．人正常的体温约为37℃

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：A、短跑运动员的速度应为10m/s左右，一个成年人正常步行的速度约为1m/s～1.5m/s，故A不符合实际；
    B、普通中学生使用的课桌高度约为中学生身高的一半，在0.8m左右，故B不符合实际；
    C、在标准大气压下，沸水的温度是100℃，故C错不符合实际；
    D、人的正常体温约36.8℃，非常接近37℃，故D符合实际．
    故选D．

    点评 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项，考查学生的综合能力，同学们在学习中要注意观察，多思考．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受到的摩擦力分别是F1和F2，则关于F1和F2的方向及大小正确的是（　　）
    A．F1向下，F2向上，且F1=F2B．F1向下，F2向上，且F1＞F2
    C．F1向上，F2向下，且F1=F2D．F1向上，F2向上，且F1=F2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω，1A”字样，电流表（0～0.6A，0～3A），电压表（0～3V，0～15V）．
    （1）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．
    （2）合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，猜想：
    A．可能灯丝断了
    B．可能是变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路
    请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并填入如表．
    电流表示数/A电压表示数/V原因
    06猜想A成立
    00猜想B成立
    （3）排除故障后，继续实验，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图所示的I-U图象，根据图象可知小灯泡的额定功率是1.33W．
    （4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当），和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计如图实验方案，正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
    ①闭合开关S1，将S2拨到触点1（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为3.8V；
    ②再将S2拨到另一触点，保持滑片的位置不变，读出电压表的示数U．
    写出灯泡额定功率的表达式P额=$\frac{（U-3.8V）3.8V}{{R}_{0}}$ （用已知量和测量量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．宜昌快速公交RRT预计于2015年6月建成试运营，该项目北起夷陵区客运站，南至宜昌东站，全长约24Km，如图1所示是宜昌首批RRT公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能，全程跟踪记录并实时传递每台运营车辆的各种信息． 
    （1）GPS全球定位系统是通过电磁波 （选填“电磁波”或“超声波”）来实时传递信息的．
    （2）RRT从起点夷陵区客运站到宜昌东站需要0.8h．
    （3）若RRT在某一路段运行时，先以60km/h的速度运行60s，停车12s，再以50km/h的速度运行36s，则RRT在这一路段的平均速度是50km/h．
    （4）如图2所示的是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同，某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈蓝色．根据所给信息可推测：B
    A．红外线波长比蓝光波长短　　　　　    B．红光与X射线都是电磁波
    C．恒星温度越高，发出的光频率越低　　D．真空中红光比无线电波传播速度大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．利用如图所示的杠杆将6N的物体缓慢匀速提20cm，手的拉力F为5N，手移动的距离s为30cm．则杠杆的机械效率为80%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学想知道自己每天所喝牛奶的密度，从而了解其产品的质量，于是他进行了下面的实验测量．

    （1）利用平衡螺母调整天平时，发现分度值的指针如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）调，使天平横梁在水平位置平衡．
    （2）小明测得烧杯和牛奶的总质量为120g后，把烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，如图乙所示，量筒中牛奶的体积是40mL，测量烧杯和杯中剩余牛奶的总质量时，所加砝码和游码位置如图丙所示，这时天平所称的质量是78g，由此可算出该牛奶的密度1.05×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“探究酱油的密度”实验中：

    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至零刻度线处，如果指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左 （填“左”或“右”）调．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示．将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则酱油的密度为1.125g/cm3．
    （3）用上述方法测出的酱油密度会偏大 （填“偏大”或“偏小”）．
    （4）如果没有量筒，只要提供适量的水，用上述器材照样能测量出酱油的密度．请你简述实验方法：①用天平测出烧杯的质量m1；
    ②将烧杯装满水，测出其质量m2；
    ③将水倒出，再将烧杯装满酱油，测出其质量m3．
    ④酱油的密度ρ酱油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度处，发现指针在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为20g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是42g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.4×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．照明电路中的火线和零线可以用测电笔判别；如图中所示的甲、乙两种握法，正确的是甲（选填“甲”或“乙”）．

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