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11.如图所示的木桶放在水平地面上,给桶内加足够多的水,桶底受到水的压强最大时,将取决于木桶壁最短(选填“最长”、“中等”或“最短”)的那块木板的高度.将重为5N的小木块放入盛满水的木桶中,静止时,木块所受浮力为5N,放入木块后木桶底部所受水的压强不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).(已知ρ>ρ

分析 (1)决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度,水的深度决定于短木板的长度.
(2)因为木块漂浮,知道木块重,利用漂浮条件求木块受到水的浮力;木块放盛满水的木桶中,木块排开的水都溢出,木桶内的水位不变,根据液体压强的公式分析木桶底部所受水的压强变化.

解答 解:
(1)根据p=ρgh可知,在液体密度一定时,液体压强的大小取决于液体的深度,而木桶里水的深度取决于最短木板的长度.
(2)将重为5N的小木块放入盛满水的木桶中,静止时,由于木块漂浮,
所以木块受到的浮力:F=G=5N;
放入木块后,虽然有水溢出,但木桶内的水位不变,即水深h不变,
由p=ρgh可知木桶底部所受水的压强不变.
故答案为:最短;5;不变.

点评 本题考查了学生对漂浮条件、阿基米德原理的了解和掌握,同时还考查了运用液体压强公式判断压强变化的能力.

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19.如图是一种塔式起重机的起重滑轮组,已知在匀速起吊900kg的物体时,滑轮组的机械效率是60%,g取10N/kg.求:
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6.小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

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16.在比较不同材料的隔声性能实验中,小明和小强在家中开展探究,他们准备通过用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较.
(1)选用了手机铃声作为声源,实验过程中他们应将手机铃声响度调小(选填“调大”或“调小”),因为手机铃声响度越大(选填“大”或“小”),人要听不到声音时与声源的距离将越大(选填“大”或“小”),实验在家中难以进行.
(2)在比较不同材料隔声性能时手机铃声响度应保持不变(选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”).
(3)小明从家中找出下列一些材料开始探究:一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板,小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题,不能有效地说明这些材料的隔声性能.请指出这个明显的问题:不同材料的厚度不同.
(4)对材料进行科学调整后,他们通过探究得到如表实验数据:
材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板
人听不到声音的距离/m8475
由此数据可将这些材料隔声性能最好的是羽绒服.

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3.如图所示电路,若将开关闭合,电流表A1的读数为0.2A,电流表A2的读数为1.1A,则通过L1的电流是0.2A,通过L2的电流是0.9A.

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20.如图在斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度.
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