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20.连接图的实物图,使电键控制L2,电流表测L1的电流.

分析 电键控制L2,电流表测L1的电流,说明两灯泡并联,电键位于L2支路,电流表位于L1支路,据此连接电路图.

解答 解:两灯泡并联,电键位于L2支路,电流表位于L1支路,如下图所示:

点评 本题考查了实物电路图的连接,根据题意得出两灯泡并联是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

10.下列现象中,利用热传递使物体内能增加的是(  )
A.木工用锯锯木条时,锯条发烫B.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来
C.铁块放在炉火中烧红了D.冬天,人们在太阳光下取暖

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.设计一个实验证明声音具有能量.写出需要的器材和相应的步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.我们知道:在雷雨天,“先看到闪电,然后才听到雷声”,对这种现象,你根据所学的物理知识
(1)提出一个物理问题
(2)并加以简单解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.皮鞋擦上油后,还要用鞋刷反复擦几下,越擦越亮,这是由于反复擦可使鞋油充分填充皮革凹坑,增加表面光滑程度发生镜面反射;雨后晴朗的夜晚,为了不踩到地面上的积水,迎着月光走路时地上亮处(填“亮处”或“暗处”)是水.而背对月光走路时地上暗处(填“亮处”或“暗处”)是水.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.把重为5N,体积为0.6dm3的小球投入盛满水的烧杯中,当小球静止时受到的浮力是5N,杯底受到的压强变小(填“变大”、“不变”、“变小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图1所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)观察图1甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)观察图1甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图2所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动.请回答下列问题:
①为了测量木块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是D(填选项目前的编号).
A、木板的质量ml             B、木块的质量m2
C、砝码的质量m3 D、托盘和砝码的总质量m4
②木块的滑动摩擦力表达式为f=m4g(用已知和测量的物理量符号表示).
③小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后.用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小.由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题是没有控制压力一定.正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,把截去的部分叠在剩下部分的上面,进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)请在图(a)中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂L1及B点的阻力F2
(2)根据图中已画出的动力臂L1,在图(b)中作出动力F1的示意图.
(3)请在图(c)中画出滑轮组最省力的绕法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中:
时间(min)010203040150180
泡沫塑料组水温(℃)90746560572120
棉絮组水温(℃)907055332020
分析实验数据可知,从计时开始到40min后,泡沫塑料包的水温度降低了33℃,而棉絮包的水温度降低了57℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是泡沫塑料.
(3)小明与小芳是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的,你还可以采用“在水降低相同温度时,比较所用时间的多少”的方法来比较两种材料的保温性能.
(4)仔细分析水温变化规律则,时间为30min时,棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?A
A.42℃B.44℃C.46℃D.48℃

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