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某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是

0～5

N，分度值是

0.2

N，指针所指的示数为

2.6

N．

分析：弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数．

解答：解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；
从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值

=0.2N；
弹簧测力计的示数：2.6N；
故答案为：0～5N，0.2，2.6．

点评：确定量程并不难，但明确分度值却需要更加的细心，读数时从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?攀枝花）某校九年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后．小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．
（1）实验前，在选择A、B两个弹簧测力计时，很多同学认为选择任何规格的弹簧测力计都可以，而小军同学认为应选择

相同规格

的弹簧测力计．
（2）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数

减小

；弹簧测力计B的示数

增大

（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△F_A和弹簧测力计B的示数变化量△F_B，它们的大小关系是△F_A

△F_B（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）

使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化

．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是N，分度值是N，指针所指的示数为N．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

(5分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。

(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=：=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是：_________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________。

(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：__________________________

___________________________________________________________________________。

(4)如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉。

33．(5分)小明猜想“浮力大小F与液体的密度ρ和物体排开液体的体积V有关”。他为了探究F与V的关系，自制了6个塑料块(密度大于水)，其体积分别为10 cm³、20 cm³、30 cm³、40 cm³、50cm³和60cm³。将各塑料块分别挂在弹簧测力计上，记下各塑料块在空气中和完全浸没在水中时弹簧测力计的示数。

(1)小明记录的实验数据见下表。根据表中的数据，在坐标纸上画出F与V的关系图象。

实验次数	1	2	3	4	5	6
物体排开液体的体积V／cm³	10	20	30	40	50	60
弹簧测力计的示数F₁／N(塑料块在空气中)	O.14	O.28	0.42	0.56	O.70	O.84
弹簧测力计的示数F₂／N(塑料块在水中)	O.04	0.08	O.12	0.16	O.20	O.24
浮力F／N	0.10	0.20	O.30	O.40	O.50	O.60