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2.关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是(  )
A.所测量的力不能超过其测量范围
B.使用时只能沿竖直方向测拉力
C.使用前应明确分度值,且应校零
D.使用前轻轻地拉动挂钩来回运动几次

分析 弹簧测力计是一种常见的测量工具,使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小,因此,对照使用规则就可判断各选项是否符合题意.

解答 解:A.因为弹簧是有一定弹性限度的,所要测量的力不能超过它的量程,超过这个限度测量就不准确,还有可能损坏测力计,故A正确;
B.测量力的大小时,只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可,不一定竖直放置,故B错误;
C.每次使用前应明确分度值,要观察指针是否指在零点,不在零点的就要校零,故C正确;
D.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦,使用前轻轻地拉动挂钩来回运动几次,否则会影响实验的结果,故D正确.
故选B.

点评 弹簧测力计除遵循一般测量仪器的使用规则外,根据其结构特点,还应在使用中避免弹簧等部件与外壳产生摩擦,因此使弹簧主轴方向与拉力方向一致非常重要.

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12.如图所示,用力F使重100N的物体在水平面上做匀速直线运动,物体受到的摩擦力30N,不计滑轮重力和摩擦,则作用于绳子自由端的拉力F=15N;当绳子自由端移动4m时,物体移动的距离S=2m.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.在物理实验中,把难于测量或测准的物理量通过转换变成能够测量成测准的物理量,或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法,称之为转换法.下列实验中利用了转换法的是(  )
A.在探究声音产生的过程中,乒乓球靠近音叉从而观察发声的音叉是否振动
B.在探究阻力与运动的关系,通过小车在水平面运动的距离反映小车所受阻力的情况
C.在探究二力平衡的实验中,不断改变力的大小、方向、作用点进行实验
D.在探究声音的音调与频率是否有关的实验中,尺子伸出桌面不同长度进行实验

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在”电流与电压、电阻的关系“实验中,实验室提供的器材有:电源一个(两端电压恒为3V)、电流表、电压表、开关、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和25Ω的定值电阻、滑动变阻器(20Ω  1A)导线若干.实验前电压表和电流表已凋零,实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图所示方式连接电路.

(1)请你依据实物图在虚线框内出相对应的电路图.
(2)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到A端(选填:“A”或“B”).
(3)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表示数始终为零,电压表有示数,移动滑动变阻器的滑片,两表示数无变化,则可能是导线f出现断路.
(4)故障排除后,小明先探究“电流与电压的关系”,他将10Ω的定值电阻接入电路中,调节滑片,测出几组电流、电压值,并将其描述在坐标系中,如图所示
①请在图中作出I-U图象;
②通过分析图象,可以得出结论:导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
(5)在探究“电流与电阻的关系”时,小明先将25Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为2V.并记下相应的电流值;断开开关,然后改接15Ω的电阻,闭合开关,此时滑片应向B端滑动(选填:“A”或“B”),直到电压表示数为2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,用左手掌平压在气球上,右手的食指顶住气球,气球处于静止状态,由图可知力改变了气球的形状,此时,手接触气球时单位面积上受到的压力较大的是右边(选填“左边”、“右边”或“一样大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图示,用弹簧测力计沿水平方向拉重为5N的物体在水平面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N,则该物体受到的摩擦力为2N;弹簧测力计的拉力对物体做功的功率为0.4W.若在物体上放上一个重3N的重物,仍要保持物体的速度不变,则弹簧测力计的示数将增大(“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,工人用500N拉力通过滑轮组使重800N的箱子以0.5m/s的速度从地面匀速上升到6m高的三楼上,不计绳重和一切摩擦.问:
(1)滑轮组对箱子做的功是多少?
(2)工人做功的功率为多少?
(3)滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列有关声的说法中符合实际的是(  )
A.太空里飞船中的宇航员可以通过自己飞船上的喇叭向临近飞船中的其他宇航员进行广播
B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高
D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.在图中画出静止在地面上的物体所受支持力的示意图.

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