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    20．某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 结合图片和相应的文字，对实验的原理和过程进行判断，找出其中能达到实验目的选项即可．

    解答 解：A、图中两瓶子对水平面的压力不同，接触面积相同，可以探究压强与压力大小的关系，符合题意；
    B、图中向两只瓶子的中间吹气，空气流速大，压强小，瓶子会在压强差的作用下向中间靠拢，能完成实验探究，符合题意；
    C、图中瓶内的水不会流出来，是因为大气压强的作用，可以完成实验目的，符合题意；
    D、图中不同深度的小孔内喷出水柱的远近不同，表明了液体压强与深度有关，无法完成对液体压强与密度关系的探究，不合题意．
    故选D．

    点评 一个简单的矿泉水瓶，可以完成多个物理学的实验，而且其所涉及的实验都非常典型，值得我们关注．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．以下哪个物品的长度接近5cm（　　）
    A．文具盒的厚度B．
    墨水瓶的高度    		C．
    盒中钢笔的长度    		D．
    铅笔的直径

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．乙图所示的刻度尺，分度值为1mm，物体的长度为2.70cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的实验中吸盘都保持静止但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是（　　）
    A．利用甲图的实验可以粗测大气压的值
    B．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
    C．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力
    D．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的$\frac{1}{2}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，司机用力踩刹车，是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦让车轮停止运动；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用用滑动摩擦代替滚动摩擦的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．踩刹车时汽车会受到阻力减速是因为力可以改变物体的运动状态，但汽车不能立刻停下来是因为汽车具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物，绳自由端的拉力F为200N，重物在5s内匀速上升了1m，不计绳重与滑轮间摩擦，求：
    （1）滑轮组所做的有用功是多少？
    （2）滑轮组的机械效率是多少？
    （3）拉力的功率是多少？
    （4）动滑轮的重是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．以下估算最接近实际的是（　　）
    A．我校学生食堂供应的一个馒头质量约是10g
    B．中学生在水中所受浮力约为5000N
    C．人伸开的一只手掌面上受到的大气压力约为100N
    D．一位成年人站在水平面上，对地面的压强大约是2×104Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．中国的许多诗词中既蕴涵着深刻的哲理，又蕴涵着丰富的物理知识．下列诗句中所蕴涵的物理知识解释正确的是（　　）
    A．雾雨当空飞彩虹--光的色散
    B．楼台倒映入池塘--光的折射
    C．绿树荫浓夏日长--光的直线传播
    D．坐地日行八万里--运动和静止的相对性

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．请在下列各图中分别标出导线的绕发、磁极、电源的正、负极，磁感线的方向，小磁针、磁铁的N、S极．

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