分析 (1)在连接实物图时需注意:电压表与被测电路并联使用;
(2)测定了灯泡的功率是利用公式P=UI进行;开关接1时,电压表测量电阻和灯L的总电压;开关在2时,电压表测量灯L两端的电压;根据并联电路电压的规律可以求电阻R两端的电压,根据欧姆定律计算出电路中的电流,即通过灯泡的电流;
(3)根据测得物理量,结合P=UI列出;
解答 解:(1)根据电路图要求,当双向开关接通位置“2”时,电压表与小灯泡并联,当双向开关接通位置“1”时,电压表与小灯泡和定值电阻并联,所以电压表负接线柱接双掷开关的中间接线柱,正接线柱接灯泡右接线柱,每根线.如下图所示:
(2)实验步骤:
①将S接2,调节滑片P,使电压表示数为U0,(这时L正常发光);
②保持滑片p位置不变,将S接1,读出此时电压表的示数U;
(3)数据整理:
当小灯泡正常发光时,电阻R两端的电压为:UR=U-U0,
通过R的电流为:IR=$\frac{U-{U}_{0}}{R}$,
小灯泡的额定功率为:P=U0IR=$\frac{U-{U}_{0}}{R}{U}_{0}$.
故答案为:(1)如上图所示;
(2)①将S接2,调节滑片P,使电压表示数为U0,(这时L正常发光);
②保持滑片p位置不变,将S接1,读出此时电压表的示数U;
(3)$\frac{U-{U}_{0}}{R}{U}_{0}$.
点评 本题主要考查对电功率测量实验的理解,在没有电流表的情况小,灵活运用双向开关和定值电阻测量小灯泡的电功率能力,属于创新题,有一定难度;实验设计,是重点也是难点,在设计实验时可参考一下:①没有电压表,利用定值电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时,一般设计成并联电路,找电压相等列等式求出;
②没有电流表,利用电压表和定值电阻以及其他元件测量电阻的阻值时,一般设计成串联电路,找电流相等列等式求出.
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表示数变大,灯变暗 | B. | 电流表示数变大,灯变亮 | ||
C. | 电流表示数变小,灯变暗 | D. | 电流表示数变小,灯变亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此灯发光时的实际功率是25瓦 | |
B. | 此灯在220V电压下消耗的实际功率是25瓦 | |
C. | 此灯接入110V电路中,电灯不发光,则灯丝消耗的实际功率为0 | |
D. | 此灯没接入电路时,灯丝的电阻为0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
电饭锅铭牌数据 | ||
额定功率 | 加热 | 1100W |
保温 | 275W | |
电源 | 220V 50Hz |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 乙带负电,丙带正电 | B. | 乙带正电,丙带正电 | ||
C. | 乙带正电,丙带负电 | D. | 乙带负电,丙带正电 |
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