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    【题目】图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。

    （1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：①电流通过电阻丝产生的电热全部被 ；②加热过程中，液体没有对外。
    （2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且RA与 RB大小不等，这样的装置可以探究。
    （3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是 。（选填“RA”或“RB”）
    （4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（ ）
    A.研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变
    B.利用磁感线来描述磁场的分布
    C.通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱
    D.选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”

    【答案】
    （1）液体吸收,散热（或放热）
    （2）同种,电热跟电阻的关系（或者电热跟通电时间的关系；或电热跟电流的关系）
    （3）RA
    （4）C
    【解析】（1）理想模型是：①电流通过电阻丝产生的电热全部被液体吸收；②加热过程中，液体没有对外做功；（2）在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的同种液体，并保证两容器中的两个电阻丝的电阻相同，这样可以用来探究电热跟电阻的关系；（3）由图像可以求出两电阻丝电阻的大小，得出阻值较大的电阻丝是RA；（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，这种研究方法类似于通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱，应选C.
    所以答案是：（1）液体吸收；散热（或放热）；（2）电热跟电阻的关系（或者电热跟通电时间的关系；或电热跟电流的关系）；同种；（3）RA；（4）C.
    【考点精析】通过灵活运用焦耳定律的计算公式及其应用，掌握焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒．）即可以解答此题．

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    B.B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷
    C.棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大
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    B.a、b均为电压表
    C.a为电流表，b为电压表
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    A.黑色叶片附近空气分子的热运动剧烈些
    B.玻璃罩内大部分空气被抽走，罩内空气密度变小
    C.将大部分空气抽走是为了减小叶片旋转时所受的空气阻力
    D.从上往下看，风车叶片应沿顺时针方向旋转

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    （1）通过R2的电流；
    （2）定值电阻R1的阻值；
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    A.雾的形成是液化现象，吸收热量
    B.露的形成是熔化现象，放出热量
    C.霜的形成是凝华现象，放出热量
    D.雪的形成是凝固现象，吸收热量

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