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图1;开关闭合后,电压表测量    两端的电压,如果测量时,电压表示数为图2表盘所示,则电压表读数为    V;若电源电压为4.5V,则L1两端电压为    V.
【答案】分析:由图可知两灯泡串联,电压表与灯泡L2并联.
电压表的读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.
由串联电路的电压规律可得出L1两端的电压.
解答:解:(1)由电路图可知:开关闭合后,电压表所测电压是灯泡L2两端的电压,因此电压表测量灯泡L2两端的电压;
(2)电压表使用的0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,L2两端的电压为U2=1.1V;
(2)根据串联电路的电压规律:U=U1+U2;电源电压U=4.5V;则灯泡L1两端的电压为:U1=U-U2=4.5V-1.1V=3.4V.
故答案为:L2;1.1;3.4.
点评:明确电压表的作用及串联电路的电压规律是解答此题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?黑河)如图所示,是电饭锅内部电路简图,它有“高温烧煮”和“保温”两档,由温控开关自动控制.煮饭时,先按下温控开关按钮,当达到设定温度(饭已煮熟)时,按钮会自动弹起.
额定电压 高温烧煮功率 保温时电路总功率 频率
200V 880W 44W 50Hz
电饭锅及电路简图如图甲,铭牌如表,请你解答以下问题:
(1)当温控开关闭合后,电饭锅处于“高温烧煮”档还是“保温”档?
(2)R1的阻值.
(3)保温时R1的实际功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?青岛模拟)运用知识解决问题:
(1)防汛自动报警装置的工作原理:
水位上升时,浮子A会推动B一起上升,当水位超过警戒线,控制电路接通,
电磁铁
电磁铁
工作吸引衔铁,使报警电路
工作
工作
,电灯就亮起来发出警报.
(2)请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极,以及甲、丁磁铁的N、S极.
(3)一只“220V  40W”的电灯,接在照明电路中:
①正常工作2小时,电灯消耗多少度电?
②若加在电灯上的实际电压为200V,此时灯泡的实际功率是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

自古以来,人们一直认为电与磁没有联系,直到近代许多科学家的出色工作,才将电与磁统一起来.
(1)1820年,丹麦物理学家
奥斯特
奥斯特
做实验时偶然发现,当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了
偏转
偏转
.由此说明了
通电导体周围存在磁场
通电导体周围存在磁场
,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系.
(2)请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极,以及甲、乙磁铁的N、S极.
(3)电磁铁的应用较广泛,用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件.如图所示是一种水位报警装置的原理图,当水位没有到达金属块
A
A
时,
绿
绿
灯亮;水位到达金属块
A
A
时,电磁铁中有电流通过,电磁铁产生
磁性
磁性
,吸引衔铁,使衔铁与下触点接触,
灯亮,表示水位过高.

(4)发现电流磁效应之后,许多科学家都在思索,既然电能生磁,那么反过来,磁能否生电呢?这种思考问题的方法在创造学中叫
逆向思考法
逆向思考法
法.英国物理学家
法拉第
法拉第
经过10年探索,于1831年发现了电磁感应现象.根据这个现象发明了发电机,将
机械能
机械能
能转化成
能,开辟了电气化的时代.
(5)什么情况下磁能生电呢?小明进行了如下的探究:如图所示,把导线与灵敏电流计组成闭合电路.
A、让导线在
磁场中
磁场中
中做
切割磁感线
切割磁感线
运动,灵敏电流计指针偏转,证明有感应电流生成;
B、小明进一步思考,感应电流方向与什么因素有关?小明让导线在磁场中反方向运动,发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才
相反
相反
,证明感应电流方向与导体的运动方向
有关
有关
(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年新疆乌鲁木齐十三中八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

自古以来,人们一直认为电与磁没有联系,直到近代许多科学家的出色工作,才将电与磁统一起来.
(1)1820年,丹麦物理学家______做实验时偶然发现,当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了______.由此说明了______,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系.
(2)请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极,以及甲、乙磁铁的N、S极.
(3)电磁铁的应用较广泛,用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件.如图所示是一种水位报警装置的原理图,当水位没有到达金属块______时,______灯亮;水位到达金属块______时,电磁铁中有电流通过,电磁铁产生______,吸引衔铁,使衔铁与下触点接触,______灯亮,表示水位过高.

(4)发现电流磁效应之后,许多科学家都在思索,既然电能生磁,那么反过来,磁能否生电呢?这种思考问题的方法在创造学中叫______法.英国物理学家______经过10年探索,于1831年发现了电磁感应现象.根据这个现象发明了发电机,将______能转化成______能,开辟了电气化的时代.
(5)什么情况下磁能生电呢?小明进行了如下的探究:如图所示,把导线与灵敏电流计组成闭合电路.
A、让导线在______中做______运动,灵敏电流计指针偏转,证明有感应电流生成;
B、小明进一步思考,感应电流方向与什么因素有关?小明让导线在磁场中反方向运动,发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才______,证明感应电流方向与导体的运动方向______(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源:2010年山东省青岛市李沧区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

运用知识解决问题:
(1)防汛自动报警装置的工作原理:
水位上升时,浮子A会推动B一起上升,当水位超过警戒线,控制电路接通,______工作吸引衔铁,使报警电路______,电灯就亮起来发出警报.
(2)请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极,以及甲、丁磁铁的N、S极.
(3)一只“220V  40W”的电灯,接在照明电路中:
①正常工作2小时,电灯消耗多少度电?
②若加在电灯上的实际电压为200V,此时灯泡的实际功率是多大?

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