【题目】关于下列四个情景的说法错误的是
A.发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量
B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声波的传播需要介质
C.发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动
D.钢尺伸出桌面的长度变短,振动时声音的音调变低
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【题目】(2分)如图所示,小物块A和弹簧放在光滑的水平面上,弹簧左端固定于竖直墙面,向左移动物块A并压缩弹簧至B处,静止释放物块A,此后物块的运动是( )
A. 一直加速 B. 一直匀速 C. 先加速后匀速 D. 先加速后减速
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【题目】如图所示,固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近,松手后两车各自向相反方向运动。对此现象,下列说法中正确的是( )
A.松手后两车都运动,是因为两车都具有惯性
B.松手后,甲车在运动过程中受到的合力为零
C.乙对甲的作用力使乙车的运动状态发生改变
D.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等
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【题目】如图所示,叠放在一起的物体 A 和B,在大小为 F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动, 则下列结论中正确的是
A.物体A 对B 的摩擦力与物体 B 对A 的摩擦力是一对相互作用力
B.物体 B 的重力与地面对 B 的支持力是一对平衡力
C.物体 B 的重力与地面对 B 的支持力是一对相互作用力
D.地面一定是粗糙的
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【题目】(实验探究)实验中学物理实验小组的同学用以下实验器材,共同动手动脑,协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验:
(1)小组中小泽同学负责连接电路,连接完后,小王组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由小楚同学正确连核完成,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮。请你用笔画线代替导线将小楚同学正确的连线展示出来;
(__________)
(2)连好线后小法同学还发现,滑动变阻器滑片P在图甲中的位置不对,她将滑动变阻器调到________端后(选填“A”或“B”),再闭合开关,移动滑片P到某处时,电压表示数如图乙所示,若马上想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应将滑片P向_______(选填“A”或“B”)端移动,同时,眼睛注意观察______表,当其读数为________时,停止移动滑片,并记录另一电表的示数;
(3)小泽同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现__________(选填“短路”或“断路”);
(4)小组同学共同努力排除故障,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I—U图像,根据图像信息,小灯泡的额定功率是_________W。
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【题目】用如图所示的装置探究光的反射定律.为了在硬纸板上同时呈现入射光束和反射光束,将平面镜水平放置后,带有刻度的白色硬纸板应与平面镜 ,并保持硬纸板A、B两部分在 ,为了探究反射角与入射角的大小关系,需要多次改变 .
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【题目】小明发现橙子放入水中会下沉,于是想办法测量它的密度.
(1)用调好的天平测量橙子质量,天平平衡时砝码和游码的示数如图所示,橙子质量为____g.小明利用排水法测得橙子的体积为150cm3,则橙子的密度是____kg/m3。
(2)做实验时,小明若先用排水法测出橙子的体积,接着用天平测出橙子质量,这样测得的密度值将比真实值_____(选填“偏大”或“偏小”)。
(3)小亮不用天平,利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材,也巧妙测出了橙子的密度.请你将他的测量步骤补充完整,已知水的密度为ρ水。
①用弹簧测力计测出橙子的重力G;
②_____________________________;
③橙子密度的表达式为:ρ橙=________(用测出的物理量和已知量的字母表示)。
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【题目】小海做“探究并联电路中电流的规律”实验:
(1)如图甲是他设计的电路图,若要测A处的电流,在闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是_______;
(2)图丙是他测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是_______(选填“A”“B”或“C”)处的电流;
(3)请在图丙中移动一根导线,测量B的电流。在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路_________;
(4)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论_______;
位置 | A | B | C |
电流/I/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(5)这个实验在设计方案还存在的不足之处是____________。
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【题目】如图所示,几种热现象的实验中解释正确的是( )
A.图甲所示说明分子之间只存在引力
B.图乙所示木塞被冲出时试管口出现“白雾”,说明水蒸气的内能减小
C.图丙所示是汽油机的压缩冲程,内能转化为机械能
D.图丁所示二氧化氮的密度大于空气的密度,因此不能发生扩散现象
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