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    17．如图为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以增大（选填“增大”或“减小”）摩擦力，冰爪底面做的非常锋利可以通过减小受力面积的方式减小（选填“增大”或“减小”）压强，使冰爪很容易插入冰雪中．

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
    （2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．

    解答 解：穿上冰爪，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定的情况下可以增大摩擦力；
    冰爪底面做的非常锋利可以通过减小受力面积的方式增大压强，使冰爪很容易的插入冰雪中．
    故答案为：增大；减小．

    点评 此题主要考查学生对增大摩擦的方法和增大压强的方法的理解．此类现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）图甲是没有连接完的电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （2）连接电路时，滑动变阻器滑片应放在最右端．（左或右）
    （3）闭合开关测量小灯泡的额定功率，但是发现电压表的示数为0.5V，此时灯泡电阻为5Ω，为完成实验，应将滑动变阻器的滑片向左（“左”或“右”）滑动，直到电压表示数为额定电压，此时电流表读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）根据测得的几组数据做出了图丙所示的U-I图象，发现电流与电压不成（选填“成”或“不成”）正比，原因是灯丝的电阻随温度变化而变化．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，人在一般情况下步行前进，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向前（填“前”或“后”）．下列事例中：①汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草；②往生锈的锁头里滴一些油便于开锁；③为将桌面上的污渍干净，要用更大的力压着抹布擦拭；④高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉，其中属于通过增大压力大小来改变摩擦力的是③（填写序号），其中①是通过增大接触面的粗糙程度方法来改变摩擦力的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．随着我国“神舟系列”和“天宫系列”的成功发射，中国人登上月球的梦想不远将成为现实．那月球离我们有多远呢？科学家向月球发射的激光经256s后接到返回信号，请你根据光在真空中的传播速度，计算月球到地球的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列有关改变摩擦的做法中，与其它不同的一个是（　　）
    A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
    B．车轴处装有滚珠轴承
    C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找干草或石块等物垫在车轮下
    D．体操运动员进行双杠比赛前，在手上粘些镁粉以防止从杠上滑落

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．将一圆柱形木块用细线栓在容器底部，容器中开始没有水，往容器中逐渐加水至如图甲所示位置，在这一过程中，木块受到的浮力随容器中水的深度的变化如图所示，则由图象乙得出的以下信息正确的是（　　）
    A．木块是重力为10NB．木块的底面积为200cm2
    C．细线对容器底部的最大拉力为6ND．木块的密度为0.6×103kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图是表示光在物体表面反射的情况，其中OB是反射光线，∠3是入射角．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，斜面长4m，高2m，质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75N的拉力将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g取10N/kg．
    求：（1）物体放在水平地面上时．对地面的压强为2000Pa，则物体底面积为多大；
    （2）小明拉物体的功率为30W，则小明把物体拉到顶端用的时间；
    （3）物体所受斜面的摩擦阻力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
    （1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为零．
    （2）实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据．当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量．但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是便于测力臂．
    （3）小明和同学们一起，进一步探究“杠杆平衡，阻力和阻力臂的乘积不变时，动力跟动力臂的关系”的实验．探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下力F，保证杠杆处于平衡状态．记录的数据如下表所示．
    实验第1次第2次第3次第4次第5次
    动力F/N0.51.02.02.54.0
    动力臂L/m0.40.20.10.080.05
    （a）请根据表中数据，画出动力F与动力臂倒数$\frac{1}{L}$的图象．
    （b）由图象可得出：杠杆平衡，阻力和阻力臂的乘积不变时，F与L成反比．

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