分析 (1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小;为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系.
(2)实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少.
解答 解:(1)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲乙两图进行实验;
(2)为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲丙两图进行实验;
实验中,甲与丙的加热时间相同,目的是为了使水和煤油吸收相同的热量;根据Q=cm△t,相同质量的水和煤油吸收相同的热量,煤油的温度变化大,说明煤油的比热容较小.
故答案为:(1)甲、乙;液体a升高的温度;(2)甲、丙;a、b两种液体吸热相同液体a.
点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握,分析时用好控制变量法是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
车次 | A站开 | B地到 | 运行距离 |
GXX1 | 08:38 | 09:40 | 240km |
GXX2 | 08:49 | 10:05 | 240km |
GXX3 | 09:11 | 10:31 | 240km |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 29.7cm | B. | 29.70cm | C. | 29.71cm | D. | 29.705cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 | |
B. | 将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 | |
C. | 将物体乙放入水中,一定沉入水底 | |
D. | 将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太阳能和核能都是可再生能源 | |
B. | 电磁波的频率越高,在空气中传播的速度就越大 | |
C. | 原子弹对裂变的链式反应不加控制,核电站控制裂变的链式反应速率 | |
D. | 内燃机的做功冲程将机械能转化为内能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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