【题目】现有两只相同的烧杯A和B,分别盛有体积相同的水和酒精,小红用压强计来鉴别水和酒精。
①若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两侧液面的高度差变化________(选填“大”或“小”).小红把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该________.
②如图甲所示,小红先后将调节好的压强计的金属盒浸入两种液体中.她发现B中U形管两侧液面的高度差较大,于是认为图甲B杯子中是水.她的结论是________(选填“可靠”或“不可靠”)的,你判断的理由是________________________.
③小华用自己改装并调试好的压强计进行实验.如图乙所示,将压强计两金属盒分别浸入两种液体中,可断定图乙_______(选填“A”或“B”)杯子中是水.
【答案】 小 相平 不可靠 没有控制金属盒在液体里的深度相同 A
【解析】①若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,都会有漏气现象,因此U形管两边液柱的高度差变化小;调节好的压强计放在空气中时,橡皮膜不受液体的压强,因此U形管两边的液面应该相平;②影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,探究压强与密度的关系时,应控制深度不变,实验中没有控制金属盒浸入的深度相同,因此得出的结论不可靠;③压强计两金属盒分别浸入两种液体中,U型管两边的高度差相同也就是压强相同,根据p=ρgh在压强相同的情况下ρ与h成反比,即深度大的液体密度小,深度小的,密度大,因为A的深度小,所以A的密度大,故A是水,B是酒精。
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【题目】如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同的薄壁圆柱形容器甲和乙(S甲<S乙),分别盛满质量相等的水和酒精,现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中(ρ酒精<ρ<ρ水),待静止后,水和酒精对容器底部的压强分别为p水和p酒精,甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙,则下列关系正确的是( )
A. p水>p酒精,F甲=F乙 B. p水>p酒精,F甲<F乙
C. p水<p酒精,F甲=F乙 D. p水<p酒精,F甲<F乙
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【题目】甲用电器标着“220V,60W”, 乙用电器上标着“220V,15W”,它们都在额定电压下工作,则下列判断中正确的是: ( )
A. 甲用电器做功一定多
B. 甲用电器做功一定快
C. 完成相同的功, 甲用电器所用的时间一定多
D. 相同时间内, 甲用电器完成的功一定少
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【题目】如图为小马同学改进后的探究甲、乙两种不同液体比热容大小的实验。实验时选用相同的电加热器加热,即:R甲=R乙。
(1) 实验中用电加热器在液体内部加热来替代酒精灯,以及用封闭的烧瓶代替敞口的烧杯,这些改进都是为了____________________,从而可以减小实验误差。
(2) 实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的___________相同。
(3) 闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲慢,说明乙液体的比热容比甲液体___(选填“大"或“小”)。
(4)如果换用两个不同的电加热器且R甲>R乙,两烧瓶申装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与____________的关系。
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【题目】某同学用分度值为0.1cm的刻度尺测量某一物体的长度,四次测量到的数据分别是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm,则该物体的长度为( )
A. 1.295cm B. 1.30cm
C. 1.28cm D. 1.29cm
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【题目】小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.
实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________ (选填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________ (选填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________ (选填“强”或“弱”).
(3)实验中他还应做到哪些步骤能使结论更可靠?________
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【题目】如图所示,两位同学分别设计了用一个单刀双掷开关、一只电压表,在不改变电路连接的前提下,能测出灯L1和L2两端电压的电路图,他们设计的电路图中_______图是正确的,_______图是错误的.
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【题目】物理兴趣活动课上,老师让同学们测一个已知额定电压为的小灯泡的额定功率老师提供的器材如下:电源电压恒为;一块电压表量程,分度值;量程,分度值;一个滑动变阻器,一个已知阻值的定值电阻的阻值小于该灯泡的电阻;三个开关及若干导线请你利用上述器材,帮助同学们设计一个实验,较精确地测出小灯泡的额定功率要求: 电路不可重组
(1)在虚线框内画出你设计的实验电路图;
(2)根据你设计的电路,写出主要实验步骤及需测量的物理量;写出灯泡额定功率的数学表达式用已知量和测量量表示
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【题目】发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究.
(1)将导体棒悬挂起来保持静止,闭合开关,灵敏电流计指针不偏转,说明电路中__________(选填“有”或“无”)电流产生.
(2)小明认为“中要导体在磁场中运动就可以产生电流”.为验证小明的猜想是否正确,实验小组继续进行探究活动,并把观察到的现象记录到下表中:
序号 | 磁体摆放方向 | 运动方向 | 电流计指针偏转情况 |
极在上 | 竖直上下运动 | 不偏转 | |
水平向左运动 | 向右偏转 | ||
水平向右运动 | 向左偏转 | ||
极在下 | 竖直上下运动 | 不偏转 | |
水平向左运动 | 向左偏转 | ||
水平向右运动 | 向右偏转 |
①根据记录的实验数据可知,小明的观点是__________(选填“正确”或“错误”)的;
②比较第、次实验现象,可以得到的结论是__________;
③比较第、交实验现象,可以得到的结论是__________.
(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作,发现灵敏电流计的指针都偏转.请你根据以上所有信息,写出产生感应电流的条件:__________.
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