(4分)利用如图所示实验装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时,将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB,且mA<mB.
(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球将木块C撞得更远些,由此可得出结论: 。
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 (大于/小于/等于)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.
(4)如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论: 。
(1)质量 (2) 速度相等时,质量越大,动能越大 (3)小于 (4)质量相等时,速度越大,动能越大
【解析】
试题分析:动能大小与物体的质量和速度有关,在实验探究中要采用控制变量的方法。本实验中小于速度的是通过小球被拉开的角度来控制的,当拉开的角度越大,小球的位置越高,到达最底端的速度越大。小球动能的大小是通过转化法来体现出来的,小球达到最底端时推动物块C,对C做功,小球的动能越大,物块被推的越远。(1)在甲乙两次实验中,小球被拉开的角度相同,所以到达最低端的速度相同,与小球的质量无;(2)在甲乙两次实验中,B球的质量大,物块C被推得越远,说明在速度一定时,物体的质量越大,其动能越大;(3)在乙丙两次实验中,小球的质量相同,但C实验中把小球拉开的角度大,高度高,所以小球到达底端时的速度大;(4)丙图中小球到达底端时的速度大,小球把物块C推得远,说明丙图中的小球的动能大,由此可以得到的结论是在质量一定时,速度越大,其动能越大。
考点:实验探究动能与物体的质量和速度的关系。
科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏盐城东台苏东双语学校初二上第一次检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的, 并从实验室借来磁铁吸一下、“吸一下”这一过程属于科学探究中的 ( )
A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏泰州海陵八年级第一学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
人耳能听到到的声波频率范围通常在20Hz至20000Hz之间,频率低于20Hz的声波叫 ,监测与控制 波有助于减少它的危害,并可以用来预报地震、台风。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏泰州海陵八年级第一学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法错误的是
A.太阳的热主要以红外线的形式传到地球上的
B.过量的紫外线照射对人体有害
C.红外线是人眼看不见的光
D.医院和食品店常用红外线消毒
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏江阴第二中学初三上期期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图展示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空:
(1)图A实验说明是:
(2)图B实验表明:
(3)图C实验中,使卡片能跳起来的做法是: 。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏江阴第二中学初三上期期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示是自卸车的示意图,车厢部分可视为杠杆, 点是支点,物体A放在车厢 (填前或后)部可省力。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏无锡滨湖中学八年级上学期高效课堂调研物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止记录.
(1)图甲中温度计的示数为__ ℃.图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的_ 图.
(2)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图象,如图丙所示.由图象可知,在当时条件下,水的沸点是_ ℃,从开始记时到水沸腾经历的时间为 ____ min。
(3)水在沸腾过程中,需要 _ (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 _ (选填“升高”或“不变”或“降低”).
(4)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”.“白气”是水蒸气遇冷 __ (填物态变化名称)形成的.
(5)小明得出水沸腾条件:达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因 ___ (写出一条即可)。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏射阳特庸初中学八年级上学期第一次检测物理试卷(解析版) 题型:实验题
(7分)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,小强用酒精灯给烧杯中的水加热.
如图甲所示,在加热过程中,会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡,有些气泡没有上升到水面就消失了,这些气泡里也含有一些水蒸气,气泡里的水蒸气去哪里了?
(请利用物态变化的知识说明).
(2)当水温接近90℃时,每隔0.5min记录一次温度.加热到第3min时,水开始沸腾,如图乙所示,沸腾时,水中形成的大量气泡不断上升,这是一种剧烈的 现象.(填物态变化名称)
(3)如图丙所示,小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象,分析图象可知:沸腾前,水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”),当水的温度达到 ℃时开始沸腾,沸腾过程中,水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”),但仍需要 (选填“吸热”或“放热”).
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是: 。(给出一种原因即可)
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