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19.关于内能及其利用,下列说法正确的是(  )
A.在甲、乙两个相同的杯子内都装入温度相同的水,这两杯水的内能相同
B.我们可以用“热量”和“功”来量度物体内能的改变
C.丙物体的内能大于丁物体的内能,则它们接触时,一定会发生热传递,热量从丙传给丁
D.热机一个工作循环只做一次功,在做功冲程中将内能转化为电能

分析 (1)内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,内能与物体的温度和质量有关;
(2)功是能量转化的量度,能量转化的多少可以用功来量度,热量是度量热传递能量转移的多少;
(3)热传递的条件,存在温度差,热量从温度高的物体传向温度低的物体.
(4)做功冲程中将高温气体的内能转化为机械能.

解答 解:A、物体的内能与物体质量、温度、体积有关,温度相同的甲乙两杯水,内能不一定相等,故A错误;
B、功是能量转化的量度,热量是度量热传递能量转移的多少,所以我们可以用“热量”和“功”来量度物体内能的改变,故B正确;
C、热传递的条件是有温度差,因此温度不同的两物体相互接触时,一定会发生内能的转移,当丙物体的内能大于丁物体的内能,但丙的温度不一定比丁高,则它们接触时,不一定会发生热传递,故C错误;
D、热机一个工作循环只做一次功,在做功冲程中将内能转化为机械能,故D错误.
故选B.

点评 本题考查了学生对温度、内能、热量的关系以及热传递的理解,是一道综合题,有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于光现象,下列说法错误的是(  )
A.影的形成,是由于光的直线传播
B.玻璃幕墙反射的光会“晃”着人的眼睛,是由于光发生了漫反射
C.小芳面站在镜前,当她远离平面镜时,则镜中的像大小不变
D.“海市蜃楼”的形成,是由于光发生了折射

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.2016年12月,我国辽宁舰走向“深蓝”,开展远海训练.若说辽宁舰静止的,则选择的参照物可能是(  )
A.太阳B.陆地C.舰上的旗杆D.正在降落的歼-15

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.小明探究家中一台即热式电热水器的实际功率.他让家中其他用电器都停止工作,只接通电热水器,观察到家中电子式电能表的指示灯在1min内闪烁了320次,该电能表的技术参数如图所示.问:
(1)这台电热水器的实际功率多大?
(2)观察铭牌,发现该热水器的实际功率小于其额定功率,造成这一结果的原因可能是实际电压小于额定电压(写出一条即可).
(3)最多还能同时接入功率多大的用电器?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列说法中正确的是(  )
A.茶壶、船闸都属于连通器,主要是利用大气压原理工作的
B.荷花飘香、烟雨蒙蒙都是说明分子在不停地做无规则运动
C.调节小提琴琴弦的松紧程度,主要目的不是为了改变音色而是改变响度
D.跳高运动员起跳蹬地时,他对地的压力大小等于地面对他的支持力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示是一款超声导盲手杖,它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况,并处理成语言信号及时播放出来,达到“以听代视”的效果.该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息.下列说法正确的是(  )
A.该导盲杖说明了声音可以传递信息
B.超声波的频率低于20Hz
C.超声波信号会对使用者造成电磁波辐射危害
D.超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.按要求完成如图①在虚线框中补画完整电路图,满足能控制通电螺线管磁场的有无和磁场强弱.②标出磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.实验室有如下器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度).

(1)一组选用上述一些器材测量金属块的密度,步骤是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金属块浸没在量筒的水中,如图1所示,由此可知金属块的体积为20cm3
③把天平放在水平桌面上,如图2甲所示,接下来的操作是:
a、将游码拨到零刻度线处;
b、向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;
c、取出量筒中的金属块直接放在左盘,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图2乙所示.
计算金属块的密度是7.89×103kg/m3.该实验所测密度比金属块实际的密度偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(2)二组选用上述一些器材,设计了一种测量未知液体密度的实验方案.
选用器材:弹簧测力计、金属块、细线、水、足量的未知液体、烧杯(2个)
主要实验步骤:
①用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G;
②用弹簧测力计悬挂金属块浸没在未知液体中(未接触烧杯底),其示数为F1
③用弹簧测力计悬挂金属块浸没在水中(未接触烧杯底),其示数为F2
④未知液体密度的表达式:ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}{ρ}_{水}$.(用字母表示,已知水的密度为ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.物理学中,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,国际单位是特斯拉(用字母T表示),磁感应强度B越大表示磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化,这种电阻叫磁敏电阻,为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关,小超设计了如甲、乙两图所示的电路,图甲中电源电压恒为6V,R为磁敏电阻,图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻R1磁敏电阻R的阻值随周围磁感应强度变化的关系图象如图丙所示.

(1)当图乙S2断开,图甲S1闭合时,磁敏电阻R的阻值是100Ω,电流表的示数为60mA.
(2)闭合S1和S2,图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动时,小超发现图甲中的电流表的示数逐渐减小,说明磁敏电阻R的阻值变大,电磁铁的磁感应强度变强.
(3)闭合S1和S2,图乙中滑动变阻器的滑片P保持不动,将磁敏电阻R水平向左逐渐远离电磁铁时,小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离L、对应的电流表的示数I及算出的磁感应强度B同时记录在下表中,请计算当L=5cm时,磁敏电阻R所在位置的磁感应强度B=0.40T.
L/cm123456
I/mA101215203046
B/T0.680.650.600.510.20
(4)综合以上实验可以看出:电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而增大;离电磁铁越远,磁感应强度越弱.

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