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为测量一只标有“6V  0.3A”小灯泡的额定功率,实验室备有:电压表(量程0~3V、0~15V)一个、电流表(量程0~0.6A、0~3A)一个、“10Ω  2A”和“50Ω  1A”的滑动变阻器各一只,电源(电压为12V)一个,开关一只,导线若干,小组同学通过讨论、交流,设计了如图甲所示的实验电路图,在根据实验电流图选 用实验器材连接实物电路时,同组的三位同学产生了分歧.

甲同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω  2A”的.
乙同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“50Ω  1A”的.
丙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“50Ω  1A”的.
(1)你认为哪位同学的观点是合理的?请以笔画线代替导线,将图乙中的实物连接起来.
(2)请你对其他两位同学的观点进行评估.
(1)乙同学的观点是合理的;电路图的连接如图所示;

(2)甲同学:滑动变阻器阻值过小,小灯泡的实际电压总受超过额定电压,因此小灯泡可能烧坏;
丙同学:选择的电压表量程过小,无法指示小灯泡的额定电压,电压表可能损坏.

试题分析:(1)灯泡的规格是“6V 0.3A”,所以灯泡的额定电压为6V,所以电压表应选择0~15V的量程; 
灯泡的额定电流为0.3A,电流表应选择0~0.6A的量程;
电源电压为12V,灯泡正常发光时,滑动变阻器两端的电压为:,此时,滑动变阻器的电阻为:,所以滑动变阻器应选择规格是“50Ω  1A”;因此乙同学的观点是合理的;
根据电路图连接实物图时,从电源的正极经过开关、滑动变阻器、灯泡、电流表回负极,电压表并联在小灯泡两端,如图所示:

(2)由计算可得,滑动变阻器应选择规格是“50Ω 1A”的;
甲同学:选用“10Ω 2A”的滑动变阻器,滑动变阻器阻值过小,小灯泡的实际电压总要超过额定电压,因此小灯泡可能烧坏;
丙同学:灯泡的规格是“6V 0.3A”,所以灯泡的额定电压为6V,而丙同学选择电压表的小量程时,无法指示小灯泡的额定电压,电压表可能损坏.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是一个电能表,对其中的重要参数,下列说法错误的是
A.“220V”是说这个电能表应在220伏的电路中使用
B.“10(20)A”是说使用时允许通过的最大电流为10A
C.示数“0020.0”是说此时电流正在做功20J
D.电能表的计量单位是千瓦时
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

明同学家的电能表如图所示,则转盘已转过______转;他发现家里只使用一只电水壶(其它用电器都关闭)时,观察到电能表转盘3分钟转过100转,电水壶工作时的实际电功率为______W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样

(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图a所示,则他接下来的操作是       
(2)请你根据图b电路图用笔画线代替导线,将图c中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉.
(3)检查仪器和电路无误后,闭合开关,调节调动变阻器片到某一位置时,电压表示数如图d所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向      (选填“左”或“右”)移动,同时眼睛应观察        

(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据画出了如图e所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象.由此可知,小灯泡的额定功率为    W,小灯泡灯线形电阻随电压的增大而     (选填“增大”、“不变”或“减小”).
(5)完成了上述实验后,小明进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况,找来小磁针、铁屑、硬纸板等,做了如图f所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,并找到了判断直导线周围磁场的方法:“用右手握住直导线.让大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为磁场方向.”请你用小明的方法判断如图g中小磁针北极转向     .图h中小磁针北极转向     (两空均选填“纸内”或“纸外”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小华测量小灯泡功率的实验,所用小灯泡的额定电压为2.5V。

实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示,在使用它测量前应进行的操作是__________。
小华链接的电路如图乙所示,其中有一根导线连接不规范,导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将其改正。
实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后,要测量其额定功率,应向_______(左/右)移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时,电流表示数如图丙所示,其值为__________A,则小灯泡的额定功率为__________W。
测量结束后,应断开开关,先拆除__________两端的导线,再拆除其他导线。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个、开关一个、导线若干。请你选用上述器材,设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时,导体消耗的电功率与电阻的关系为P =" kR" (k为常量)”。请:
(1)画出实验电路图;(2)写出实验步骤;(3)画出实验数据记录表。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材:电源(电压6V且恒定不变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50Ω 1A)各一只,导线若干。

(1)晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线,将如图甲所示的实物电路连接完整。
②连接电路时,开关应该              。
③ 闭合开关,移动变阻器的滑片P的过程中,观察到电流表示数几乎接近最大值时,小灯泡仍然 不亮,且电压表无示数,其原因可能是                                             
④ 排除故障后,闭合开关,移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为           V。
要使小灯泡正常发光,滑片P应向      (选填“A”或“B”)端移动。
⑤ 多次改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,并绘制出如图丙所示的图像。由图 像,小灯泡的额度功率是         W。
(2)晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏(其它器材和规格不变),老师提供了另一只滑动变阻器(10Ω 1A),小组同学讨论后发现,若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中         联(选填“串”或“并”)一个   Ω的电阻。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=3.8 V):

(1)王强小组采用图A所示的方案,开关闭合前变阻器的滑片P应调到最_______端;测量时发现闭合开关后,无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是:_______;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8 V,此时电流表示数如图B所示,则小灯泡的额定功率为_______W.
(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知):
实验步骤:
①电路如图C所示,请你按电路图在图D中用笔画线连好电路;
②开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拨到位置2,滑片P位置不动,读出电流表示数I2
数据处理:
先算出了灯泡的电阻RL=_______(请你用所测的物理量表示),再根据P0,计算出灯的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:______________.仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为:_______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)小丽同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材,连接了如图甲所示的电路。
(1)为了测出小灯泡的电功率,请只添加两条导线完成图甲所示的实验电路的连接。

(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在     端(填“左”或“右”),实验中滑动变阻器起到                        的作用。
(3)正确连接电路后,闭合开关,电压表示数接近电源电压,电流表无示数,造成这种现象的原因可能是           (填字母)。
A.开关接触不良
B.滑动变阻器断路
C.小灯泡与灯座接触不良
D.电流表断路
(4)排除故障后,闭合开关,移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,此时电流表表盘如图乙所示,则电流表的示数为      A,小灯泡的额定功率为        W。

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