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    19．某家庭一端时间消耗的电能情况如图所示，这段时间内消耗的电能是220kW•h．

    分析 电能表最后一位示数是小数位，单位为kW•h，根据图示读出电能表示数，两电能表示数之差是这段时间内消耗的电能．

    解答 解：由图示电能表可知，两电能表示数分别为W1=2000.8kW•h，W2=2220.8kW•h，
    则这段时间内消耗的电能：
    W=W2-W1=2220.8kW•h-2000.8kW•h=220kW•h．
    故答案为：220．

    点评 本题考查了电能表的读数和消耗电能的计算，要注意电能表最后一位示数是小数位．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．将标有“6V 3W”、“12V 6W”字样的两个灯泡接在不同的电路中，忽略温度对灯电阻的影响，下列说法中不正确的是（　　）
    A．当两灯泡都正常发光时，通过两灯的电流相等
    B．当两灯泡串联在电压合适的电源上时，只有一灯能正常发光
    C．当两灯泡并联在6V的电源上时，“6V 3W”的灯消耗的功率比较大
    D．当两灯泡串联在12V的电源上时，“12V 6W”的灯消耗的功率比较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小华用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面相同（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的路程，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持匀速直线运动（匀速直线运动/静止）状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．阅读短文，回答问题：
    无叶更舒适
    如图1甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点．开始时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入环形空腔，再从环形空腔上的细缝中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动，导致后方更多的空气流入风扇的出风口，风量被显著放大．
    无叶风扇的细缝结构是根据“康达效应”设计的，康达效应是指当流体（水或空气）顺着物体的凸表面流动时，有向物体吸附的趋向并沿物体的表面继续向前，在离开物体的瞬间，由于惯性其运动方向与出风口未端的法线垂直．

    （1）风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量等于（小于/等于/大于）进风口流进的空气质量．
    （2）下列与后方更多空气流入电扇出风口的原理相同的是B．
    A．载重汽车装有许多车轮              B．飞机飞行时机翼获得升力
    C．足球在草坪上滚动得越来越慢        D．带电的玻璃棒能吸引轻小物体
    （3）图2是小明设计的圆形空腔横截面示意图，其中设计合理的是A．

    （4）在相同的时间内，电扇出风口输出的能量比细缝口输出的能量要大，这是因为流速大的位置压强小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．将一段粗熔丝用刀斜切成两段，使两段粗熔丝的表面紧密接触，然后把一端悬挂起来，在另一端挂个较轻的物体，两段粗熔丝不会被拉开，这个事实说明（　　）
    A．分子间有间隔B．分子在不停地运动
    C．分子间有斥力D．分子间有引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在研究“平面镜成像特点”实验中，小明用玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示：
    （1）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）这一侧观察．
    （2）选用两支完全一样的蜡烛是为了比较像和物的大小关系．
    （3）移走后面的蜡烛B，在其所在的位置上放上光屏，在像的一侧观察，发现光屏上没有像呈现，说明平面镜所成的像为虚（选填“虚”或“实”）像．
    （4）在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小明发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了D．
    A．造型奇特                B．减小外界噪音的干扰
    C．增大采光面积              D．排除因平面镜成像造成的不安全因素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．请你用笔画表示导线，把如图所示的实物正确连接起来，要求滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．家庭电路中，为了安全用电，三脚插头的接地脚应与用电器的金属外壳相连．如果电路出现故障，要用测电笔进行检查，如图甲、乙两种使用方法中，正确的是甲．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75%，则：
    （1）推力做的总功是多少？
    （2）物体的重力是多少？
    （3）物体与斜面间的摩擦力大小是多少？

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