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    18．如图所示，S是水中鱼所在的位置，S′是人眼在A点处看到的鱼的位置，则人眼看到鱼的光路图应该为（　　）
    A．B．C．D．

    分析 光从水中斜射到空气中时，会发生折射现象，折射光线将远离法线，折射角大于入射角．据此对各个选项进行判断即可作答．

    解答 解：A、人之所以能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入人眼，因此光的传播方向大致为S→A；
    鱼的像是人眼逆着折射光线看到的，所以直接连接AS′，S′即为鱼的像的位置，连接S和入射点即为入射光线，故A正确；
    B、图中光线方向正确，但光从水中射向空气中，光线传播方向没有改变，故B错误；
    C、人之所以能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入人眼，因此光的传播方向大致为S→A；图中光线的方向画反了，故C错误；
    D、图中光线方向正确，但光从水中射向空气中，折射光线靠近法线，折射角小于入射角，故D错误．
    故选A．

    点评 本题通过光的折射现象的作图，说明了为什么感觉水中的物体看起来变浅的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某电灯上标有“220V、100W”的字样，它的额定电压是220V，额定功率是100W，正常发光时灯的电阻是484Ω，工作电流是0.45A．如果它在110V的电压下工作，实际工作电流是0.23A，实际功率是25W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．
    （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？小一点．
    （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的目的是便于观察记录温度计．
    （3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度 （T） 与时间 （t） 的关系图象如图乙所示．
    ①从图象中可以看出，该固体是晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
    ②从图乙中可以看出，在0～t1时间里，该物质处于固态；在t1～t2时间里，该物质处于固液共存态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一正方体金属块的密度．实验步骤如下：
    A．用细线将金属块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V总．
    B．计算金属块的密度．
    C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水．
    D．用天平称出金属块的质量m．
    （1）述实验步骤的正确顺序是DCAB．
    （2）为记录实验数据，小明设计了实验记录表格（如表）．当记录实验数据时，发现表格少设计了一项，该项是水和金属块的总体积．
    物理量
    实验次数    		金属块的质量
    m/g    		量筒内水的体积V/mL金属块的体积
    V/mL    		金属块的密度
    ρ/（g/cm3）
    （3）当天平平衡时，盘中砝码和游码如图甲，该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所示，则金属块的体积是20cm3，此金属块的密度是3.6×103kg/m3．
    （4）出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义：①水能将金属块浸没；②水和金属块的总体积不超过量筒的量程．
    （5）实验中，如果小明没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡，然后测量小石块的质量，再测小石块的体积．那么他最后测得的小石块的密度比真实值偏大（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （6）小明在评估实验过程时想到：测量本实验中金属块的体积，如果不用量筒和水，而用刻度尺这一测量工具，测出金属块的边长，就可以算出金属块的体积，这样实验过程将更为简便．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．电线杆在阳光照射下影长5.5 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2.2 m，问电线杆的高度是多少？（太阳光可看作平行光，作出图后再解）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．“高声呼叫”反映了声音的响度很大，“声音低沉”反映了声音的音调很低．

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    10．干湿泡温度计的主要功能是了解空气中的湿度，即空气中水分的多少．它是由两个相同的温度计并列制成的，两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气中，另一个温度计被湿布包起来放在水管中，如图所示．通过两个温度计的读数是否一样来反映空气中的湿度．根据你学过的知识谈谈干湿泡温度计的工作原理，以及如何知道湿度的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是用U形管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
    （1）实验中我们是通过观察比较U形管中液面的高度差来比较液体内部压强大小的；U形管中液面的高度差越大说明液体内部的压强越大
    （2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是保持液体密度和液体深度不变，改变压强计在液体中的不同方向；
    （3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是将压强计金属盒放入同种液体中的不同深度，分别测出三次深度值，并同时记下相应的压强值；得出的结论是同种液体，液体深度越大，压强越大．
    （4）若实验中将探头放进不同密度液体中的同一深度处，是为了探究液体的压强跟液体的密度的关系．．

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    8．美术课上，小琼面前立着一盆花，如图甲所示．她从来没学过绘画，竟然清晰、准确地描出了这盆花．请说明其中的奥妙，并作图示意．（作图时，以图乙中A点代表简笔画中的花）

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