在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题:
(1)从同一高度由静止释放的目的是 _,该实验的目的是研究铁球的动能大小与 (选填“质量”或“速度”)的关系。
(2)该实验是通过观察 的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出 (“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。
(3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答:______ 你的理由是 。
图甲 图乙
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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块,如图所示。该实验是通过观察木块移动的距离来说明铁球对木块做功的多少。下列实验与此实验方法相同的是 【 】
A.用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
B.建立牛顿第一定律用“伽利略斜面小车实验”进行研究
C.用不同的电阻和相同的电源研究电流和电阻的关系
D.研究光的直线传播时引入“光线”
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小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时,
小明猜想:物体的动能可能与物体的质量有关.
小华猜想:物体的动能可能与物体的速度有关.
小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究.
实验一:让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,看哪次木块被推得远(如图所示).
(1)实验中通过观察 来比较动能大小的.
实验二:小丽接着又用所提供的实验器材进行实验,探究另一个猜想是否正确.
(2)小丽的做法是 .
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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用 两图;实验中应保证 相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是 .
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 .
(3)该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 .
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变,改变电阻两端电压,探究电流与电压关系
(4)若水平面绝对光滑,铁球将做 运动.
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2013年1月,中国研制的大型运输机“远——20”首飞成功,飞机满载时的总质量为220t,是中国航空工业的一次重大突破,下列说法正确的是( )
A.飞机满载时受到的重力为220t |
B.飞机匀速上升过程中,机械能保持不变 |
C.飞机上升过程中,受到空气的浮力逐渐增大 |
D.飞机飞行时,机翼上下表面受到的大气压强不同 |
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某同学骑自行车下坡滑行时,速度越来越快,下列说法中错误的是 ( )
A.车和人的动能变大 |
B.车和人的重力势能变小 |
C.车和人的机械能不变 |
D.车和人的机械能变小 |
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如图所示,物体G和固定于墙壁上的弹簧相连,物体与地面是光滑的,开始时物体处于平衡位置B处,用力将其拉至C处,松手后,物体在A、C间往复运动,则物体G由A到B过程中,物体G的动能 ,弹簧的弹性势能 ,整个装置机械能的总量 .(不变/增大/减少)
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如图(a)所示的圆柱形容器,底面积为200cm2,里面装有高20cm的水,将一个体积为500cm3的实心铝球放入水中后,球沉底(容器中水未溢出).求:
(1)图(b)中水对容器底的压强,容器底增加的压力.
(2)图(b)中容器对水平桌面的压强和压力.(不计容器重,ρ铝=2.7×103kg/m3,g取10N/kg)
(3)铝球受到的浮力.
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