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9.请按要求作图:

(1)请在图(1)中画出重物上升,最省力的绕线方法;
(2)如图(2),木棒在力F的作用下静止,画出力F关于O点的力臂;
(3)如图(3),请将图中的灯、开关正确连入家庭电路.

分析 (1)滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数,也就是看有几段绳子连着动滑轮,段数越多越省力.
(2)力臂是支点到力的作用线的距离;由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(3)灯泡的接法:火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点;零线直接接入灯泡的螺旋套.

解答 解:(1)从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子,最后有三段绳子承担物重,这就是最省力的绕法.如图所示:
(2)支点为O,延长力F的作用线,然后从支点O作力F的作用线的垂线段,垂线段即为力F的力臂,如下图所示:
(3)火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点,零线直接接入灯泡的螺旋套;如下图所示:

点评 (1)在滑轮组中,绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力,即F=$\frac{1}{n}$G.
(2)本题主要考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线,从而正确地画出力臂.
(3)掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法,同时考虑使用性和安全性.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装0.15kg水,杯子与桌面的接触面积10-3m2,桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa,g=10N/kg.则:
(1)水对杯底的压强是多大?
(2)桌面受到的压力是多大?
(3)玻璃杯的质量为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.某兴趣小组将一张硬卡片对折,在开口的一边剪两个小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一个会跳的卡片(如图所示).为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关,该兴趣小组提出了如下猜想:
A、与卡片的质量有关    B、与橡皮筋的形成变量有关
C、与橡皮筋的条数有关
为了验证猜想,小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验.
(1)小明将图中的卡片反过来,把它放在桌面上用手向下压,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的现象是卡片被弹起,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功,因此它具有弹性势能.
(2)探究跳起高度与质量是否有关,应选择质量不同的卡片,控制其它实验条件相同.操作中将卡片反过来,每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形成变量相同.
(3)探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关,请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法:①在相同的卡片上改变剪开豁口的距离②在相同的卡片上改变剪开豁口的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中:
他们先将R1接入图甲所示的电路中.再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验.每次更换电阻后需将滑片P向左(选填“左”或“右”)端移动,以保持a、b两端的电压不变,他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象.分析图象可知:a、b两端的电压为2V,当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
在做完上述实验后.冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率.所用电源电压保持不变.图丙是他们所连接的实物图.

①闭合开关后.他们发现无论怎样移动滑片P,电压表的示数均为3V不变,小灯泡不发光.经检查,是由于其中一根导线连接错误造成的,请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“×”并补画出正确的连线,
②排除故障后按照正确的操作进行实验,当小灯泡正常发光时.两电表的示数分別如图丁所示,电压表的示数为2.5V.电流表的示数为0.36A.小灯泡额定功率为0.9W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.炎炎夏日,考场如火,细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水,不一会儿,考生们就有凉爽、舒适的感觉.对于这一现象所蕴含的物理知识,下列说法中正确的是(  )
A.利用了水的蒸发、吸收热量B.利用了水的沸腾、吸收热量
C.利用了水的汽化,放出热量D.利用了水的液化,吸收热量

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14.在比较水和煤油吸热能力的实验中,使用了相同的酒精灯、相同的设备,在实验室,首先分别对质量相同的水和煤油加热相同的时间,然后分析温度的变化量得出结论,这种实验探究方法叫做控制变量法,该实验是利用热传递(选填“热传递”或“做功”)的方法来改变水的内能,若被加热水的质量为0.2kg,加热时间长5min,温度升高了50℃,则水吸收的热量是4.2×104J,已知c=4.2×103J/(kg•℃),若某同学测出了加热前、后酒精灯质量的变化量为m,并利用上面测出的水吸收的热量Q,通过公式q=$\frac{Q}{m}$计算出了酒精的热值,则该热值与实际酒精的热值相比偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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