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    17．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩架若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，如图甲所示，小明在杠杆上A处挂2个钩码，在B点处挂3个钩码，杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？实验次数太少，结论具有偶然性他接下去应怎么做？
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆支点O左侧的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其主要原因可能是：杠杆的自重影响了测量结果．

    分析 （1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
    （2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性；
    （3）图乙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响．

    解答 解：
    （1）杠杆左端下沉，说明杠杆重心偏左，应将平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就消除了杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；
    （2）只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验很具有偶然性，要多进行几次实验，避免偶然性；
    （3）图乙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大．
    故答案为：（1）右；水平；力臂；（2）不合理；实验次数太少，结论具有偶然性；（3）杠杆的自重影响了测量结果．

    点评 （1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
    （2）初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件多次测量就是为了寻找普遍规律．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．”这名同学的判断是否正确？不正确请说明理由相同的酒精灯加热相同的时间，吸收的热量相同．
    （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给乙加热更长的时间．
    （3）如果已知甲的比热容是1.8×103 J/（kg•℃），则乙的比热容是2.4×103J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）你要探究的问题是：浮力的大小与排开液体的体积有关．
    （2）所选用的图是 （填图中的序号）：1、2、3．
    （3）通过探究得出的结论是：物体浸入同种液体中，排开液体的体积越大，受的浮力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．针对下图的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．

    （1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？
    回答：到达水平面时具有相同的速度．
    （2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？
    回答：匀速直线运动．
    （3）请从机械能角度提出一个问题并回答．
    问题：小车在最高点时具有什么能（其它答案，合理即可）．
    回答：重力势能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （2）在实验过程中他保持凸透镜的位置不变，改变蜡烛的位置，使其位于30cm刻线处，在光屏上找到了烛焰清晰的像，则该像是倒立、放大的像，这一实验现象可以说明幻灯机的成像特点．（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）
    （3）改变蜡烛的位置，使其距离凸透镜40cm刻线处，他应该在光屏（选填：“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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