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    图14所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置，在50cm刻线处放置焦距为10cm的凸透镜，小阳将点燃的蜡烛移至20cm刻线处，移动光屏并在光屏上找到了烛焰清晰的像；保持凸透镜的位置不变，他继续将蜡烛移至35cm刻线处，此时应将光屏向           （选填：“远离”或“靠近”）凸透镜的位置移动，才能在光屏上找到烛焰清晰的像，如果此时取走光屏，则凸透镜            成像。（选填：“能”或“不能”）


    远离      能                                                          


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列现象中，属于热传递方式改变物体内能的是

    A．菜刀在砂轮上磨得发烫             B．用打气筒打气时筒壁发热

    C．两手互相摩擦时手发热             D．在炉子上烧开水

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电与我们的日常生活息息相关，下列有关说法正确的是

    A．电源是提供电压的装置，有电源的电路中就有电流

    B．正电荷移动的方向是电流的方向

    C．金属导线中自由电子定向移动的方向与电流方向相反

    D．组成电路的元件只有导体没有绝缘体

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    汽车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但偶尔也有在转弯时只亮前灯或后灯，这两个转向灯的连接方式为______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图9所示电能表的示数是________ kW?h。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长。于是小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上有满足实验要求的器材：两端有钩的弹簧一根，已调零的弹簧测力计一个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把。他利用上述器材进行了以下实验：

    （1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度l0并记录在表格中；

    （2）如图20所示，用弹簧测力计竖直向上拉弹簧的一端使其伸长到一定长度，待弹簧测力计示数稳定后读出拉力F，并用刻度尺测出此时弹簧的长度l，并将F、l记录在表格中；

    （3）逐渐增大弹簧受到的拉力（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的F、l记录在表格中。

    请根据以上叙述回答下列问题：

    （1）小阳计划探究的问题中的自变量是 ；

    （2）根据以上实验步骤可知，小阳实际探究的是 跟所受拉力的关系；

    （3）针对小阳计划探究的问题，他应该补充的步骤是： ；

    (4)画出实验数据记录表格。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列生活情景中，属于通过做功途径改变物体内能的是

    A．锯木头时锯条会变热                    B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉

    C．夏天阳光照射时感觉火热                D．烧红的铁块放入水中会变凉

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    接在家庭电路中的电能表可直接测量的是          。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图8所示，两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出），液体对容器底部的压强相等，则两物体受到的浮力F甲、F乙和液体对容器底部的压力F甲′、F乙′的关系是

      A． F甲=F乙 F甲′＜F乙     B．F甲＜F乙 F甲′=F乙′

      C．F甲＞F乙 F甲′=F乙′   D．F甲=F乙 F甲′＞F乙′

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