在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______，因此橡皮筋具有____________________________．
(2)接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是__________．
(3)要想纸片弹得更高，实验时应注意什么？（写出两点）_____________
科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，用水平恒力F拉着一块磁性物体在水平面上做匀速直线运动，当
磁性物体到达电磁铁AB的正下方时，
立即闭合开关S，则磁性物体经过电磁铁正下方时，对其运动状态的判断正确的是：
A．仍保持匀速 B．立即加速 C．立即减速 D．立即停止
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科目：初中物理 来源： 题型：
科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系上一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，如图8 所示。使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。
1．在这里石块的作用是什么？试应用所学物理知识分析其中的道理。
2．这种浮力秤的质量刻度是均匀的吗？为什么？
3．经测量，该饮料瓶圆柱状部分的直径为8.0cm ，当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度（如图 8 所示）。请根据图中标明的长度值，通过计算，在1 、2 、3 、4 各刻度线右侧给浮力秤标明对应的质量值。（π取3.1，最后结果只保留整数）
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科目：初中物理 来源： 题型：
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系．
甲、乙两组实验中：
(1)图甲中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________．
(2)选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_____________________________________________________________________
__________________________________________________.
(3)选用图乙探究的是动能与____________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：______________________________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）．
（1）按题意画出滑轮组的绕绳．
（2）人所做功的功率多大？
（3）被吊起的重物质量多大？
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科目：初中物理 来源： 题型：
底面积相同的A、B两个容器，装有相同深度的水，如图，比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是（ )
A． FA＝FB，PA＝PB B．FA > FB，PA＝PB
C. FA < FB，PA > PB D．FA＝FB ,PA < PB
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科目：初中物理 来源： 题型：
（1）如图所示，根据给定的反射光线画出入射光线和折射光线．（2分）
（2）如图所示的水桶，是在—个最小外力作用下所处于静止状态，作出它此时最小力的示意图。（2分）
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