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在图的电路中,闭合电键后,灯都正常发光,伏特表和安培表均有示数,在某一时刻突然两灯熄灭,且伏特表的示数变大,安培表的示数为0,此时电路中可能出现的故障是:(     )

  A、安培表烧坏          B、灯L1断路

  C、灯L2断路          D、灯L2短路

 

C

解析:闭合电键后,灯都正常发光,伏特表和安培表均有示数,在某一时刻突然两灯熄灭,且伏特表的示数变大,安培表的示数为0,说明电路中无电流,灯L2断路后,灯L1和电压表串联在电路中。所以C是正确的。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?奉贤区一模)在图甲所示的电路中,闭合开关S后,电压表的示数为3V,两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置.则电灯L1中的电流I1=
0.2
0.2
A,L1的电阻R1=
15
15
Ω,电路的总电阻R=
3
3
Ω;相同时间内电灯L1消耗的电功W1与L2消耗的电功W2之比为
1:4
1:4

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?天桥区三模)1821年,德国物理学家赛贝克发现了一种奇观的现象:把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路,然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温;另一个连接点放在火焰上加热,发现灵敏电流计的指针发生了偏转,这一现象表明这时闭合电路中产生了电流.塞贝克把这种电流叫做“热电流”,把这一电路叫做“热电偶电路”.实验小组的同学们在老师的帮助下,按照图所示的电路模拟塞贝克实验,探究影响“热电流”大小的因素,A、B是铜丝与铁丝的两个连接点,下表是通过实验测得的热电流大小与温度差关系的一组数据.请分析以上资料和实验数据,回答以下问题:
两接点间的温度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
电路中的电流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
(1)图的电路中有了电流,说明铜丝与铁丝的两个连接点A、B间有
电压
电压

(2)产生热电流的条件是
用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差
用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差
;热电偶电路中,两金属连接点的
温度差
温度差
越大,热电流越大.
(3)从能量转化的角度来看,“热电偶电路”中是将
能转化为
能.
(4)在生产和生活中,热电偶电路有了广泛的应用,请你根据热电流的特点,猜想热电偶电路的一种应用:
制成温度计.(将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定.并将灵敏电流表盘按温度刻度.即可用来测温度)
制成温度计.(将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定.并将灵敏电流表盘按温度刻度.即可用来测温度)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?宁夏)在如图所示的电路中,闭合开关、移动变阻器的滑片,下列物理量中不变的是(
D
D

A、通过电阻R的电流
B、电阻R两端的电压
C、电阻R消耗的电功率
D、电阻R的电阻值
说明理由:
电阻是导体本身的一种属性,与电压和电流无关
电阻是导体本身的一种属性,与电压和电流无关

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,电位器和滑动变阻器都是变阻器,它们的原理相同.图甲是某电位器的结构示意图,电阻片R的两端分别与接线端A、C相连,滑动片P的一端通过转轴O与接线端B相连,另一端与电阻片R接触良好,并能绕转轴O在电阻片R上滑动.现将电位器接入如图乙所示的电路中,闭合开关后,移动滑动片P至A位置,电压表的读数为3.6V,移动滑片P至C位置时,电压表的读数为2.4V,试计算R1与电阻片R的最大电阻值之比为
2:1
2:1

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科目:初中物理 来源: 题型:

1.  (10分)在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了。

(1)滑动变阻器铭牌上标有“20Ω  2A”的字样,如图所示,若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有        种正确的接法;“20Ω”的是       接线柱间的电阻值,“2A”指的是                         

(2)开关S闭合前,滑片P应置于     端。

(3)如果闭合图中所示电路的开关,电压表示数约为         V,电流表示数约为       A,小灯泡             (选填“发光”或“不发不”)。

(4)在图中用虚线画出小刚连接的那根导线,并画出增加导线后的电路图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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