分析 (1)声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质;声音在固体中传声效果最好,液体次之,气体最差.
(2)体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.人能听到的频率范围是20-20000Hz.
(3)防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.
(4)声音在空气中的传播速度远比光在空气中的传播速度慢很多,以烟为信号及时,更能反映出声音在空气中传播速度的实际情况.
解答 解:(1)某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手轻轻地敲击该同学能听到声音,说明固体能够传播声音.
(2)增加尺伸出桌面的长度,振动部分体积增大,质量增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低.若减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺,看到塑料尺的振动变快,塑料尺发出声音的音调变高.
钢尺伸出桌面超过一定长度,很难振动,频率小于20Hz,人耳感觉不到.
(3)摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声.在生活中与此方式相同的控制噪声的例子,如:在城市中禁止鸣喇叭;
(4)声音在空气中的传播速度为340m/s,光在空气中的传播速度为3×108m/s;因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度,所以看到枪冒烟时开始计时,当听到枪声立即停止计时较为准确.此实验中,除了使用秒表外,还需要用刻度尺测量二者之间的距离.
故答案为:(1)固体能够传播声音;(2)变高;振动频率太低,低于人耳听觉范围;(3)声源;城市中禁止鸣喇叭;(4)看到枪冒烟;刻度尺.
点评 此题考查频率与音调的关系、声音的传播条件、声速、防治噪声的途径、光的传播速度等多个知识点,是一道综合性较强.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人的正常体温是38℃ | B. | 光在真空中的速度为3×105km/s | ||
C. | 一个苹果的质量约为500g | D. | 中学生课桌高约为50cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 扯开嗓子大声“吼”时发出的声音是超声波 | |
B. | 高亢的声音主要是演唱时声音的响度大 | |
C. | 锣鼓起时,我们能分辨锣声和鼓声是因为音调不同 | |
D. | 秦腔唱花脸为“挣破头”,说明声波可以传递能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导体在磁场中运动能产生感应电流 | B. | 换向器能改变线圈中的电流方向 | ||
C. | 发电机将贮存的化学能转化成电能 | D. | 电动机是消耗了机械能得到电能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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