为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
B：借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图像不同。
C：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
D：用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化。
（1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是 。（选填字母）
（2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题?
① （选填字母）说明 。
② （选填字母）说明 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
下面各种情形都无法听到声音，其原因可能是：A. 振动频率过低；B. 没有传播介质；C. 能量太小。请将代号填入下列空格中：太阳表面巨大的太阳风 ；告别时挥动的手臂 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径。由图可知：______________（甲透镜／乙透镜）是凹透镜，可用于______________（近视／远视）眼的矫正。
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科目：初中物理 来源： 题型：
美国X43A技术验证机，是目前世界上最快的飞机，最高速度达到8000km/h。若把这一飞机速度与光速、声速（在空气中）三者从大到小排序，正确的是
A．声速、光速、飞机速度 B．光速、声速、飞机速度
C．光速、飞机速度、声速 D．飞机速度、光速、声速
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科目：初中物理 来源： 题型：
在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了
A．减小摩擦 B．获取多组实验数据归纳出物理规律
C．使每组数据更准确 D．多次测量取平均值减小误差
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科目：初中物理 来源： 题型：
在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺
一张纸，将篮球表面涂黑，使篮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 (选填“A”或“B”)
爱动脑筋的小明发现，篮球落地后反弹的高度每次也不相同，那么篮球由静止开始下落,反弹的高度究竟与哪些因素有关呢?小明与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小明用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：
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(1)要验证猜想2，需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析。
(2)通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与 有关，与 无关。
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科目：初中物理 来源： 题型：
为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时（即开关S1闭合），若未系安全带（即开关S2断开），仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。则其电路图设计最合理的是（ ）
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