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在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,某同学已完成了如图所示的甲、乙两步实验,由此他可以得到的结论是______;如果还想继续探究,你认为他下一步应该进行的实验是什么(画出操作方法简图)?并与图中比较才能得出摩擦力的大小与______的关系.

【答案】分析:因为滑动摩擦力的大小与多个因素有关,所以在分析实验结论和设计探究实验时应使用控制变量法.
解答:解:比较甲、乙两图可知两次实验的压力大小相等,但接触面粗糙程度不同,结果测力计的示数不同,所以在压力大小相等时摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.
因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,在研究了摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系后,接下来要研究摩擦力大小与压力大小的关系.要研究摩擦力与压力大小的关系,应保持接触面的粗糙程度相同,改变压力的大小(如下图所示).

故答案为:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大;压力大小.
如图所示:

点评:把握住利用控制变量法分析实验结论、设计实验程序的基本思路是解答此题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?包头)在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长木板等.
(1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是
很难保持木块做匀速直线运动
很难保持木块做匀速直线运动

(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为
无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数
无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动,如图所示.请画出木块在运动过程中所受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力的大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积的大小有关
D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'
      实验条件   测力计示数,N
序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N
    l     平放 木块一木板     8     1.6
    2     平放 木块-木板     12     2.4
    3     平放 木块一木板     16     3.2
    4     侧放 木块一木板     16     3.2
    5     竖放 木块一木板     16     3.2
    6     平放 木块-棉布     8     2.4
    7     平放 木块一毛巾     8     4.0
(1)由序号l、2、3的三次实验,可以验证猜想
A
A
 (选填字母);
(2)为验证猜想B,应选取序号为
1、6、7
1、6、7
的三次实验;
(3)根据表中信息,能否验证猜想D?答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
①匀速拉动木块的前提下,弹簧测力计示数
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木块所受的摩擦力,因为它们是
平衡力
平衡力

②比较甲乙两弹簧测力计的示数,乙大,可得出的结论是
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,摩擦力越大

③比较
图弹簧测力计示数,可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验.

(1)比较乙、丙两次实验知道:滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关.
(2)进行甲、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关.
(3)用弹簧测力计水平拉动木块时,必须保持
匀速直线运动
匀速直线运动
状态.

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