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在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。

①“测量物体的长度”时,多次测量

②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量

③“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量

④“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值

上述实验中寻找普遍规律的是

A.①②             B.①③             C.②③             D.②④

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:①“测量物体的长度”时,由于测量工具或测量方法等会产生实验误差,为了减小误差采取多次测量求平均值的方法;

②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量是为了探究杠杆的平衡条件,总结出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”一般规律;

③“研究串、并联电路的电流特点”时,尤其是探究并联电路的电流特点时,如果两个电阻阻值相同,测量的电流也会相同,就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论,因此为了寻找普遍规律,换用不同电阻多次测量.

④“用电压表和电流表测导体的电阻”时,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差.

故选C.

考点:减小误差的方法

点评:测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量,如果物理量是个恒量,多次测量求平均值可以减小实验误差;如果不是测量具体的物理量,而是寻找规律也采取多次测量,寻找普遍性.

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示(选用的钩码质量均相同):
(1)实验时首先调节杠杆使其在水平位置平衡的好处是便于测量
力臂大小
力臂大小
,实验前出现了如图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向
调(选填“左”或“右”);
(2)调节平衡后,在乙图D处挂两个钩码,为了使杠杆平衡,你在
C
C
 (选填“A”、“B”或“C”)点挂
1
1
个钩码;
(3)表是小明得到的一组实验数据,由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论.你认为她的实验结论不科学的原因是什么?
动力
1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
2 8 8 2
A、
实验次数太少,有偶然性
实验次数太少,有偶然性
;B、
单位不同的物理量不能相加减
单位不同的物理量不能相加减

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