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    14．敲锣的时候，如果用手按住锣面，锣声就会很快的停止，这是为什么？

    分析 声音的发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动．

    解答 答：声音是由物体的振动产生，锣声是由锣面的振动产生；
    用手按住锣面，锣面的振动停止，锣声消失．

    点评 此题考查声音的产生条件，解决此类问题的关键是知道声音产生的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片由图示位置向右滑动的过程中，电流表A1的示数变小，电流表A2的示数变小，电压表与电流表A1的示数比值变大．（均填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列关于功率说法正确的是（　　）
    A．做功多的机器功率一定大B．做功快的机器功率一定大
    C．做功时间长的机器功率一定大D．做功时间短的机器功率一定大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．要减少测量误差，可采用的方法是（　　）
    A．选用量程小的刻度尺B．认真估读毫米下一位数字
    C．多次测量求平均值D．选用量程大的刻度尺

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．小华在演奏二胡时，用琴弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小华手指不断在琴弦上移动，这样做是为了改变声音的音调．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
    （1）实验时，小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水，这种做法的优点减少加热时间．
    （2）如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形，错误之处是温度计的玻璃泡碰到烧杯底．
    （3）纠正错误后，她观察到从开始加热至水沸腾，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：
    时间/min012345678
    温度/℃889092949698989898
    分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98℃．由此可判断当地气压小于（选填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压．
    （4）实验中观察到，沸腾时烧杯中的水产生大量气泡，这是汽化（填物态变化名称）现象，此时撤去酒精灯水不能（选填“能”、“不能”）继续沸腾，水沸腾时的特点是吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．两个同样的烧杯，内装温度、质量相同的水和某种液体，用同样的酒精灯加热，每隔1min记录一次它们的温度，测得如下数据：
    时间/min012345
    水的温度/℃202224262830
    某种液体的
    温度/℃    		202326293235
    回答下列问题：
    （1）如果它们升高相同的温度，水吸收的热量多；
    （2）由此可根据公式Q=cm△t，推出C水＞C液（填“＞”“＜”或“=”）．
    （3）根据以上数据可算出C液=2.8×103J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．阅读短文，回答问题：
    核能的利用
    在常规化石能源非常紧缺的今天，核能受到越来越高的重视，如今美国电力的21%是来自核电．核材料在原子反应堆中发生核反应产生大量的热能，冷却剂将这些热能带到热交换器将水变成水蒸气，水蒸气推动蒸汽轮机带动发电机发电，最终实现了核能到电能的转换．
    请在下面的空格中填上适当的内容：
    （1）从能源的分类来看，核能是属于一次能源．（选填“一次能源”或“二次能源”）
    （2）核电站所需的核能是利用原子核裂变（填裂变或者聚变）所产生的，该变化是可控（填可控或不可控）的．

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