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    （5分）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

    实验序号

    材料

    原长／m

    温度升高／℃

    伸长量／mm

    1

    铜

    1

    10

    0.19

    2

    铜

    2

    10

    0.38

    3

    铜

    1

    30

    0.57

    4

    铝

    1

    30

    0.69

    5

    铝

    2

    10

    0.46

    6

     

    2

     

    1.14

    请根据实验记录完成下列各题：

    （1）该实验应准备的两件测量仪器是        和        ．

    （2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：                                   ．

    （3）为了继续验证（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

     

    【答案】

    （１）温度计；刻度尺；（２）当材料与升高的温度相同时，固体线膨胀与长度有关：长度越长，伸长量也越大．（３）铜；30

    【解析】

    试题分析：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。解决本题要用到控制变量法。

    （1）实验数据的记录表格中记录了物体的长度和升高的温度，需要测量长度和温度的工具；要测量物体的长度，可以使用刻度尺；要测量物体升高的温度，可以使用温度计，（2）实验序号1和2，材料都是铜，升高的温度都是10℃，第2次原长较大，物体的伸长量较大，由此得出：当材料与升高的温度相同时，长度越长，伸长量也越大；（注意控制变量法探究实验的结论包括条件和关系两部分，也就是把相同的量写在前面，把关系写在后面）（3）要继续探究物体的线膨胀和原长的关系，就要控制材料、升高的温度一定而物体的长度不同,分析表中数据发现第6次实验的原长是2m,所以应在实验序号1、3、4中选择一个实验进行对比，而根据第（２）小题中的结论，可看出原长是原来的2倍，伸长量也是原来的2倍，第6次实验中的伸长量是1.14mm，所以当原长是1m的时候，原来的伸长量就应该是0.57mm.因此应该选择第3次实验进行对比。

    考点：物质的物理特征；控制变量法与探究性实验方案．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    35、一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
    实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
    1 铜 1 10 0.19
    2 铜 2 10 0.38
    3 铜 1 30 0.57
    4 铝 1 30 0.69
    5 铝 2 10 0.46
    6    略 略
    请根据实验记录完成下列各题：
    （1）该实验应准备的两件测量仪器是
    温度计
    和
    刻度尺
    ．
    （2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：
    当材料与升高的温度相同时，固体线膨胀与长度有关：长度越长，伸长量也越大
    ．
    （3）为了进一步探究（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
    实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
    1 铜 1 10 0.19
    2 铜 2 10 0.38
    3 铜 1 30 0.57
    4 铝 1 30 0.69
    5 铝 2 10 0.46
    6   ---- ----
    请根据实验记录完成下列各题：
    （1）该实验应准备的两件测量仪器是
    温度计
    温度计
    和
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）比较实验序号
    2
    2
    与
    5
    5
    （或3与4），可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关．
    （3）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：
    相同材料的固体升高相同的温度，原长越长，膨胀越长
    相同材料的固体升高相同的温度，原长越长，膨胀越长
    ．
    （4）为了进一步探究（3）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
    实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
    1 铜 1 10 0.19
    2 铜 2 10 0.38
    3 铜 1 30 0.57
    4 铝 1 30 0.69
    5 铝 2 10 0.46
    6 2 1.14
    请根据实验记录完成下列各题：
    （1）该实验应准备的两件测量仪器是
    刻度尺
    刻度尺
    和
    温度计
    温度计
    ．
    （2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：
    同种物质升高相同的温度，伸长量与原长成正比
    同种物质升高相同的温度，伸长量与原长成正比
    ．
    （3）为了继续验证（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物质线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
    实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
    1 铜 1 10 0.19
    2 铜 2 10 0.38
    3 铜 1 30 0.57
    4 铝 1 30 0.69
    5 铝 2 10 0.46
    请根据实验记录完成下列各题：
    （1）如果要研究伸长量与升高温度的关系，应该选择
     
    两组数据．
    （2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：
     
    ．
    （3）相同条件下铜、铝这两种材料，线膨胀程度大的是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏省仪征市八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （5分）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

    实验序号

    材料

    原长／m

    温度升高／℃

    伸长量／mm

    1

    铜

    1

    10

    0.19

    2

    铜

    2

    10

    0.38

    3

    铜

    1

    30

    0.57

    4

    铝

    1

    30

    0.69

    5

    铝

    2

    10

    0.46

    6

     

    2

     

    1.14

    请根据实验记录完成下列各题：

    （1）该实验应准备的两件测量仪器是        和        ．

    （2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：                                   ．

    （3）为了继续验证（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

     

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