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    生活处处是物理，留心观察皆学问。下列关于物态变化的说法中正确的是(      )
    A．水沸腾时如果继续加热，水因吸热温度会升高
    B．夏天，剥开冰棒纸，冰棒上冒的“白气”是水蒸气
    C．冬天向手心“呵气”，口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖
    D．衣柜里的樟脑球变小是升华现象，需要放热
    C
    A、水沸腾的特点是：不断吸热，但温度不变．A说法不正确．
    B、冰棒上冒的“白气”不是水蒸气，它是水蒸气遇冷液化的无数小水珠．故B说法不正确．
    C、冬天向手心“呵气”，我们感到手心暖和是因为水蒸气遇到冷的手液化，液化放热．故C说法正确．
    D、衣柜里的樟脑球变小是升华现象，升华吸热．故D说法不正确．
    故选C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “做一做”：对着手背吹气、哈气，你的感觉是吹气时手背较           (选填“冷”或“热”)，这是因为吹气加快了手背表面空气的流动，使手背上的水分_____    __加快，且需_______    (填“吸热”或“放热”)，所以出现了刚才的感觉；而哈气是因为哈出的热气温度高于手背的温度，水蒸气遇冷_______    _成小水珠，并且______    (填“吸热”或“放热”)，所以产生了不同的感觉．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．


    （1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的              有关．
    （2）通过         两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水。于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的            （多少／表面积／温度）相同。经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等。由此可知：水蒸发的快慢和水的多少          （有关／无关）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图          ；图丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度           ，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压             。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图1，某同学在做“观察水的沸腾”试验时，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据如下表：
    时间/min
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    温度℃
    		85
    		90
    		93
    		95
    		96
    		96
    		96
    ①实验中，所用温度计是根据液体的　热胀冷缩　原理制成的．
    ②根据表中数据可知，水的沸点为       ℃，说明实验地的大气压       （填：“大于”、“小雨”或“等于”）一标准大气压．
    ③根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度      （填：“升高”、“降低”或“不变”）．
    （2）利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验：
    ①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究　反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内　．
    ②将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF      （填：“靠近”或“远离”）法线．
    ③将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，            ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究影响液体蒸发快慢的因素
    猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。
    猜想二:液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关.
    猜想三:液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
    为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究：        
      
    （1）通过        两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
    （2）通过        两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关。
    （3）通过        两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关
    （4）该实验采用了什么研究方法：                      
    （5）我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例：               

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱. 为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示.他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是
    A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积
    C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    水沸腾过程中水的温度___________(选填“升高”、“下降”或“不变”)，该过程水___________(选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”)。标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃。你认为要测沸水的温度应选用____________(选填“酒精”或“水银”)温度计。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    观察图，分析四个现象中的物态变化属于液化的是（  ）
    A．刚从水中出来感觉特别冷B．水烧开时冒出大量“白汽”
    C．冬天堆在户外的雪人没有熔化只是变小了D．夏天凉晒的湿衣服逐渐变干

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