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    如图a所示，某建筑工地上有边长为0.1m的立方体A重6N，放在水平地面上。图b中有一柱状容器放在水平地面上（不计自重），内装5kg的水，容底面积为200cm2。（g取10N／kg）求：
    （1）立方体A对水平地面的压强多大?
    （2）若把立方体A放入如图b所示盛水的容器中，那么最终A静止时会处于什么状态？并求立方体A静止时所受的浮力?
    （3）除以上2个问题外，请你再提出一个问题，并解答。
    （1）600帕；
    （2）下沉，1N；
    （3）放入立方体A后，容器对地面的压强多大？ 2800帕 （答案不唯一）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?陕西）在某建筑工地上，为了搬运建筑材料，常常采用如图所示的简单机械．示意图中滑轮A与滑车连接，滑轮D固定在地面塔架上．钢丝绳拉力F由电动机提供，此滑轮组在1min内交质量为0.45t的建筑材料匀速提升12m，拉力F所做的功为7.2×104J（钢丝绳重和摩擦不计，g取10N/kg）．
    求：（1）滑轮组的机械效率；
    （2）钢丝绳拉动的速度；
    （3）根据已知条件，再提出一个有关问题并计算（上述已计算出的物理量除外）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在某建筑工地上，为了搬运建筑材料，常采用如图所示简单机械．示意图中滑轮A与滑车连接，滑轮D固定在地面塔架上．此滑轮组在1分钟内将质量为0.5吨的建筑材料匀速提升5米，若钢丝绳拉力为2200牛，所用的拉力由电动机提供，电动机效率为55%．（钢丝绳重和摩擦不计，g=10N/kg）．
    求：（1）滑轮组的机械效率？
    （2）如果提供动力的电动机在220V的电压下正常工作，求此电动机的额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）探究物体的动能：
    a．我们知道，在进行科学探究时，常需要对提出的问题进行适当的猜想，而猜想常需有一定的事实依据．根据高速公路上要对车辆进行限速这个信息，我们可以猜想物体的动能可能跟物体运动的
    速度
    速度
    有关，而不同车型的限速值不一样，又可以让我们想到动能可能跟物体的
    质量
    质量
    有关．
    b．为了探究动能与质量的关系，小明设计了如下实验：他让体积不等的实心钢球从同一斜面的同一高度滚下去撞击木块，通过
    木块被推动的距离
    木块被推动的距离
    来比较钢球动能大小．小明某次实验情况如图甲所示，他根据这次实验情况得出结论：物体动能大小与质量无关．这个结论与我们已知的结论不符．请你分析他得到该错误结论的思路过程：
    木块移动距离相同，由此推测物体动能大小与质量无关
    木块移动距离相同，由此推测物体动能大小与质量无关
    ，并请你评估他实验中的不足：
    没有让木块从同一起点开始；没有意识到体积不同，物体的质量不同
    没有让木块从同一起点开始；没有意识到体积不同，物体的质量不同
    ．

    （2）探究弹性势能：
    a．如图乙是研究弹性势能与形变程度关系的实验装置，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩
    不同
    不同
    的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开，钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒
    被推动距离
    被推动距离
    ，可得出结论．
    b．本实验中弹簧将小球弹开的过程，是弹簧的弹性势能转化为小球
    动
    动
    能的过程，小球撞击纸盒的过程，是克服
    摩擦力
    摩擦力
    做功的过程．假若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究目的．
    （3）探究物体的重力势能：（三个木桩在沙中所处的初始深度相同，甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙＜m丙）
    a．比较图丙中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：
    质量
    质量
    一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就越
    大
    大
    ．
    b．若图丙中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，
    能
    能
    （选填“能”、“不能”）说明乙、丙的初始的重力势能相同．
    （4）机械能的转化及其应用
    张工、李工两位是建筑设计师，均受某公司邀请参加某火车站进站段铁路工程的设计，最后张工上交了如图丁所示的设计方案图，李工上交了如图戊所示的设计方案图，若你是此公司代表，你将选择
    戊
    戊
    图的设计方案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理由．理由：
    火车上坡过程中一部分动能转化为重力势能，可以降低车速，容易刹车
    火车上坡过程中一部分动能转化为重力势能，可以降低车速，容易刹车
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在某建筑工地上，工人师傅用如图所示的滑轮组将重为600N的建筑材料从地面匀速运到楼上，如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力，则手对绳端的拉力是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在某建筑工地上，为了搬运建筑材料，常常采用如图所示的简单机械，示意图中滑轮A与滑车连接，滑轮D固定在地面塔架上，钢丝绳拉力F由电动机提供．此滑轮组在1min内将质量为0.45t的建筑材料匀速提升12m，拉力F所做的功为7.2×104J，取10N/kg．摩擦不计．
    （1）滑轮组的机械效率．
    （2）钢丝绳拉动的速度．
    （3）如果用此装置匀速提升质量为1t的建筑材料，钢丝绳拉力F应多大．

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