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精英家教网如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这个现象表明
 
,在此实验中,小球的作用是
 
,如果加大力度敲击音叉,根据发生的现象,你又可得到什么结论?
 
分析:(1)声音的产生:声音是由物体的振动产生的;
(2)此实验需要利用放大法进行分析,即是为了把音叉的微小振动放大,便于观察;
(3)声音的响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大.
解答:解:小球被多次弹开,说明发声的音叉在振动,这个现象表明发声体在振动;
在此实验中,小球的作用是将微小振动放大,便于观察;
如果加大力度敲击音叉,音叉的振动幅度变大,发出声音的响度也变大,可得振幅越大,响度越大.
故答案为:发声体在振动;将微小振动放大,便于观察;振幅越大,响度越大.
点评:此题是探究声音的产生及响度与振幅的关系,要掌握转换法的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

7、如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这个实验可以说明(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,小球会多次被弹开,这个现象能表明:
发声的物体在振动
发声的物体在振动
,小球的作用是
将物体的振动现象变得更明显
将物体的振动现象变得更明显

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象说明
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的
,如果将这个实验拿到月球表面去做,你会发现
小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音
小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将正在发声的音叉接触轻质小球,小球被弹开,该现象说明了声音是由物体
振动
振动
产生的.实验中,轻质小球的作用是
把音叉的微小振动进行放大,便于观察
把音叉的微小振动进行放大,便于观察

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