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    玻璃在加热过程中，下列说法正确的是


    1. A.
      玻璃吸热后温度不变
    2. B.
      玻璃吸热后温度持续上升
    3. C.
      玻璃吸热后温度先上升，后保持不变再上升
    4. D.
      玻璃的熔化过程与水晶相似
    B
    分析：固体分为两类．一类是晶体，晶体有固定的熔化温度，在熔化过程中虽然继续吸热但温度不变；一类是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度，在熔化过程中只要吸热温度就会升高．玻璃是非晶体，根据非晶体的特点进行分析．
    解答：玻璃是非晶体，在加热过程中会逐渐变软，最终变为液体．玻璃在熔化的过程中吸热温度就会持续升高．
    故选B．
    点评：此题考查非晶体熔化的特点．非晶体是平时的学习中容易忽视的知识，需要引起注意．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （2）如图为实验时的情形．在组装器材时，是按照
    由下到上
    由下到上
    （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的
    外焰
    外焰
    （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计示数大于100℃，他的错误是
    玻璃泡接触了容器底
    玻璃泡接触了容器底
    ．
    （3）由表中可以看出，水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度
    不变
    不变
    ，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气
    液化
    液化
    （填写物态变化名称）而产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

    3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是
    玻璃泡接触了容器底
    玻璃泡接触了容器底
    ，当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为
    99
    99
    ℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为
    6
    6
    min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将
    不变
    不变
    ．
    （5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（写出一点即可）
    烧杯未加盖
    烧杯未加盖

    （6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图3中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是
    90
    90
    ℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是
    不同
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的质量比B同学的
    小
    小
    ．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

    （3）如图2甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照
    由下到上
    由下到上
    （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的
    外焰
    外焰
    （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为
    99
    99
    ℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为
    6
    6
    min．
    水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将
    不变
    不变
    ．
    （5）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是
    90
    90
    ℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是
    不同
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的
    小
    小
    ．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关现象和数据：

    （1）如图甲是该同学的实验示意图．请你指出他在实验中的错误：
    ①
    温度计的玻璃泡没有与水充分接触
    温度计的玻璃泡没有与水充分接触
     ②
    读数时视线没有与液柱最高处相平
    读数时视线没有与液柱最高处相平

    （2）如图所示，图
    b
    b
    是水沸腾前的情况，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．
    （3）下表是本实验过程中不同时刻温度记录：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
    ①请根据记录的数据在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
    ②由实验可得，水的沸点是
    99℃
    99℃
    ，沸腾的过程
    吸
    吸
    热，温度
    保持不变
    保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：

    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
    （3）如图2图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是
    温度计的玻璃泡碰到容器底
    温度计的玻璃泡碰到容器底
    ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图乙所示，温度计的读数为
    99
    99
    ℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为
    6
    6
     min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将
    不变
    不变
    ；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？
    水沸腾前气泡上升时越来越小，沸腾时气泡上升时越来越大
    水沸腾前气泡上升时越来越小，沸腾时气泡上升时越来越大
    （写出一点即可）．
    （5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（至少写两点）
    水的质量太大或水初温太低
    水的质量太大或水初温太低
    ．

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