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    某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号），电压表、电流表及导线。他们通过实验完成了探究。

    （1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系。请你画出他们探究的实验电路图。

    （2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：

    ①连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；

    ②将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；

    ③改变电阻箱为另一适当阻值，_____，读出_____，并记录在表格中；

    ④_____。

    ⑤利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中。

    练习册系列答案
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    A. 灯泡不工作，电流表没有示数

    B. 灯泡工作，电流表没有示数

    C. 灯泡不工作，电流表有示数

    D. 灯泡工作，电流表有示数

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    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。_____

    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_______。（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路。

    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：

    闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：

    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_______。

    （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：

    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”。这种说法错误的原因是小雷忽略了_______对小灯电阻的影响。

    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”。你认为这种说法_______ （选填“正确”或“错误”）。

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    B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光

    C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数

    D. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数

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