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    15．物体在固态和液态之间变化需吸、放热，条件与液化相同的应是放热，此过程物质由液态变为固态．

    分析 根据熔化、凝固和液化的定义及吸放热情况即可解答本题．

    解答 解：①物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热；物体从液态变为固态是凝固过程，该过程放热，所以该变化过程与液化相同，都是吸热过程；
    ②物体从固态变为液态是熔化过程，该过程吸热，所以该变化过程与液化不相同．
    故答案为：放热；液；固．

    点评 本题考查了熔化、凝固和液化的定义以及吸放热，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为比较酒精和汽油热值的大小，制定了以下实验方案：
    （1）取质量相同的酒精和汽油作燃料，制成酒精灯和汽油灯．
    （2）两灯同时点燃后分别给两杯质量和初温都相同的水加热（烧杯质量相同，如图乙所示）
    （3）通过观察水温的变化，由此判断两种燃料热值的大小．
    请根据上面的设计方案回答：
    ①如图中温度计的读数是56℃．当两灯的燃料完全燃烧完后，甲装置中温度计读数是80℃，而乙装置的读数是90℃．由此判断汽油 的热值比较大．
    ②实验中燃料燃烧放出的热量，通过热传递方式使水的内能增大．实质是能量的转移．
    ③根据Q吸=cm水（t-t0）计算出水吸收的热量，然后利用这个热量计算出汽油的热值，发现结果与资料中给出的汽油热值相比偏小（选填：“偏大”或“偏小”）了．分析原因可能是（写两条）：一是热量的直接散失；二是烧杯未加盖，在进行热传递时，有部分内能直接散失了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．连通器的应用非常广泛，在生产和生活中，都有非常重要的应用，下列运用了连通器的原理的是（　　）
    A．（1）和（2）B．（2）和（4）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，将木块放在被压缩的弹簧旁边，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法正确的是（　　）
    A．刚释放弹簧时，木块受到非平衡力的作用
    B．离开弹簧后，小木块在水平方向不受力
    C．竖直方向，木块所受的支持力和它对地面的压力是一对平衡力
    D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．沸腾是在一定温度下发生的；在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；沸腾需要吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A．定值电阻 B．小灯泡．
    （1）为了完成研究需要选择器材A（填序号“A”或“B”）；理由是小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定，而探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变．
    （2）用笔画线完成如图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能交叉），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （3）小乔通过实验得出了下表（一）中的数据，分析表一数据得到的结论是电阻不变，电流与电压成正比．
    表（一）
    电压U/V0.51.01.52.00.5
    电流I/A0.050.10.150.20.05
    表（二）
    电压U/V0.51.01.52.00.5
    电流I/A0.250.20.150.10.25
    （4）小丽通过实验得出了表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小乔观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽．你认为原因可能是电压表并联在滑动变阻器两端了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔都相等．其中可能做匀速直线运动的是B

    理由：B图中相邻两点间的距离相等，做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．人们能察觉到身后飞行的蜜蜂，而不能察觉到飞行的蝴蝶，这是因为蝴蝶产生的是次声波，汶川地震远在600公里以外的有些人感到恶心，胸闷，这是由于地震中产生的次声波而引起的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．边长为a的立方体铁块从如图所示甲的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（　　）
    A．B．C．D．

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