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    如图所示仪器是________，当前的示数是________℃

    答案：体温计,38.3
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?白下区一模）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    （1）实验中通过观察
    水平面上被球撞击的木块滑行距离
    水平面上被球撞击的木块滑行距离
    的大小，来判断小球动能的大小．当球滚到水平面上与木块发生碰撞，当球推着木块一起向前运动时，以球为参照物，此时木块的运动状态是
    静止
    静止
    （选填：运动或静止）．
    （2）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示：
    表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s） 表二（钢球质量为m：100g）
    序号 钢球质量m/g 木块滑行距离S/cm 序号 钢球撞击速度v/cm．s-1 木块滑行距离S/cm
    1 100 10 1 8 10
    2 200 20 2 16 40
    3 300 30 3 24 90
    分析这两组数据可以得
    速度
    速度
     对物体的动能影响较大，依据是
    质量增加一倍，动能增加为原来的两倍；速度增加一倍，动能增加为原来的四倍
    质量增加一倍，动能增加为原来的两倍；速度增加一倍，动能增加为原来的四倍
    ．
    （3）某同学利用上述实验装置探究“动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
    钢球的质量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
    木块滑行距离S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
    该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？
    不相符
    不相符
    （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是
    不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同
    不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按要求完成下列题目

    （1）在物理学中，基本测量是同学们必须掌握的基础技能，图甲、乙是两种仪器的测量情形，请将测量结果写在相应的空格处．
    甲：
    4
    4
    V 乙：
    1893
    1893
    Ω
    （2）如图所示丙是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，F1是手对竿的作用力，F2是鱼线对作用力，请在图中画出F2的力臂．
    （3）火车的两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（门相当于一个开关），车厢中指示牌内的灯才会发光，指示牌显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人．请你按上述设计要求把图丁中各元件符号连接成电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示的是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像会落在视网膜
     
    （填“前”，“上”或“后”）导致人看不清物体，但实际上，人眼在由远到近观察物体时，晶状体的焦距会
     
    （填“变大”“不变”或“变小”），使人仍能够清晰的观察到物体，下列光学仪器成像原理与人眼球的成像原理相同的是
     
    （填“照相机”、“放大镜”、“投影仪”或“潜望镜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察水的沸腾实验中当水温升到89℃时，小明开始计时，每隔1min记录一次水的温度．
    （1）本实验的目的是：观察沸腾现象和水沸腾时的
     
    ．
    （2）现有器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、钟表、中心有孔的纸板，还需的测量仪器是
     
    ．
    （3）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
     
    ；
    ②B图中读数的错误是
     
    ；
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
     
    ℃．
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    （4）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：期中题 题型：实验题

    （1）如图所示，是研究电磁感应现象的实验装置。AB是多匝线圈，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上(仪器、接触都完好)。实验时，将开关闭合，保持AB不动，灵敏电流计的指针不发生偏转。除了上述现象外，你在利用这套装置做实验时，还可以得出哪些现象？（写出两个）
    ①________；
    ②________。

    （2）实验后，小明同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转，如图所示，实验成功了！小明又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小明的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。
    猜想：________；
    实验设计：________。

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