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    【题目】在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤．原理如图所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移．现将秤盘上增加重物后，下列说法正确的是

    A. 电流表读数变大，电压表读数变小

    B. 电流表读数变小，电压表读数变小

    C. 电流表读数不变，电压表读数变大

    D. 电流表读数变小，电压表读数变大

    【答案】C

    【解析】

    滑动变阻器R和定值电阻R0串联在电路中，并且R相当于一个定值电阻接入电路中，电压表测R上半部分电压，电流表测电路中电流，闭合开关S,将秤盘上增加重物后,滑片下移,电路中总电阻不变,根据I＝电路中电流不变，即电流表示数不变；由U＝IR，电压表所测部分电阻增大，所以电压表示数变大。所以ABD错误，C正确。故选C.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在学习电学知识时用如图所示电路进行探究学习．他首先在图中a、b两点间接入一个电阻，然后又在a、b两点间串联接入两个电阻，并依此方式串联接入不同数目的电阻分别进行实验．他观察发现，每多接入一个电阻，电流表的示数就减小一些，于是他得出结论，在任何情况下，电路中接入的电阻数目越多，电流越小．请你利用图所示的实验器材及一些定值电阻，设计一个实验说明小明的结论是错误的．

    （1）在图中a、b两点间补充完成你所设计的实验电路图．

    （2）根据实验现象简要说明小明的结论是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯

    中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据

    记录如下：

    (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 ．

    (2)分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸

    收的热量 (大于／小于)沙子吸收的热量．

    (3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的温度

    更高．

    (4)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)的结论不符，你认为可能的原

    因是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示．

    （1）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间是否有关．

    A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：________

    B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：________

    （2）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是________能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊。在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作不可行的是

    A.将蜡烛远离凸透镜B.将光屏远离凸透镜

    C.将光屏靠近凸透镜D.将光屏和蜡烛同时远离凸透镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 Ω　2 A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干．

    （1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)______

    （2）连接电路时，开关必须________；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则________表(填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转．

    （3）排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为________V．他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比．

    （4）他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6 V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第________组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太________(填“大”或“小”)．

    （5）排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在________一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

    （6）在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取________(填字母符号)的措施，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．

    A．降低定值电阻两端电压

    B．降低电源电压

    C．选用更大阻值的定值电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10Kg的水加热，同时绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的曲线，若在6min内共完全燃烧了0.6kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg℃），煤的热值为3×107J/kg．

    （1）这些煤完全燃烧产生的热量是多少J？

    （2）假如单位时间燃烧煤的质量相同，则在如图的三个时间段中,________热效率最高（选填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”）

    （3）此时段的热效率最高又为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚想探究通电螺丝管中插入物体的材料对其磁性强弱有什么影响，他用图示装置进行探究实验。

    （1）保持电流不变，将无磁性、长度和横截面积相同但材料不同的网柱形物体分别插入遁电螺丝线管中，用吸引物重的大小来显示通电螺丝管的磁性强弱。多次实验后，将数据记录在下表中：

    （2）从表中数据可得m：当其他条件相同时，放入__________（选填序号）会影响通电螺线管的磁性强弱。

    （3）分析表中数据，发现通电螺线管中插入的物体虽均为导体，但对其磁性强弱影响却不同，据此，请你提出一个值得探究的问题：_________________________________________________________。

    （4）从数据可看出，用吸引物重大小不能显示通电螺线管磁性强弱的微小变化，请你提一条改进方法：_________________________________________________________________________。

    （5）小刚在实验中还发现：断电后，取出螺线管中的物体，有些仍具有磁性（剩磁），按磁性强弱排序为：C最强、D较强、B最弱，其余没有磁性。根据以上实验，分析讨论可知选用___（选填序号）制造永磁体最合适；电磁铁选用软铁做铁芯的原因是__________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了研究“电荷间相互作用的规律”及“电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”，小聪将一个带正电的物体Q固定在绝缘支架上，然后将挂在丝线上的带正电的小球分别悬挂在A、B、C处，从而比较带电小球所受作用力的大小（如图所示）

    （1）带电小球所受作用力的大小是通过___________显示出来的．

    （2）根据实验现象，结合实验研究的目的，你可以得出如下两条结论：

    ①_________________________

    ②_________________________．

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