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在牛顿光的色散实验中,太阳光可以被分解为
 
种颜色的光;研究表明,
 
 
 
三色光按不同比例混合,能产生任何一种其他颜色的光.
分析:太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这就是光的色散现象.
解答:解:由于不同颜色的光的波长不同,通过三棱镜的折射程度不同,所以白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带.说明太阳光有这七种色光组成,
英国物理学家牛顿首先研究了这一现象.
色光的三基色是:红、绿、蓝,这三种颜色是用其他色光无法组合成的.
故答案为:七;红;绿;蓝.
点评:此题涉及光的色散色和光的三基色.其中,色光三基色和颜料三原色是比较容易搞混的内容,需要识记.
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科目:初中物理 来源: 题型:

22、如图所示,这是牛顿曾经做过的光的色散实验.
实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:
(1)A处应该是
光;B处应该是
光.该实验说明:我们平时看到的自然光是由
多种色光
混合而成的.
(2)在该实验中,小明在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在
A
的外侧时温度计示数上升得较快,说明在这一区域有一种看不见的光,这种光叫
红外线
,其主要特性是
具有热
效应.
(3)实验表明,光线经过三棱镜后是向它的
底边
偏折(选填“顶角”或“底边”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?蓟县模拟)图1是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:
(1)实验中,将温度计放到AB范围A处的外侧,会看到
温度计的示数升高
温度计的示数升高
;B处应该是
光.
(2)从实验看出,光线经过三棱镜后是向它的
底边
底边
偏折(填“顶角”或“底边”).这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的
会聚
会聚
作用和凹透镜对光的
发散
发散
作用.
(3)如图1下图所示,如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜,之后它们的光路会略有差异,图中通过b点的光线是
光(填“红”或“蓝”).
(4)物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图2所示的实验并记录了数据.

实验次数 物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
①该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
②请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,这是牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:
(1)A处应该是
光;B处应该是
光.该实验说明:我们平时看到的太阳光是由
七种颜色的色光
七种颜色的色光
混合而成的.
(2)在该实验中,小明在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在
A
A
的外侧时温度计示数上升得较快,说明在这一区域有一种看不见的光,这种光叫
红外线
红外线
,其主要特性是
效应.探测时,需将温度计玻璃泡涂黑,其目的是
黑色表面更容易吸热
黑色表面更容易吸热

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,则:
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(1)实验中,将温度计放到AB范围A处的外侧,会看到
 
;B处应该是
 
光.该实验说明:我们平时看到的自然光是由
 
混合而成的.
(2)从实验看出,光线经过三棱镜后是向它的
 
偏折(填“顶角”或“底边”),这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的
 
作用和凹透镜对光的
 
作用.
(3)如图2所示,如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜,之后它们的光路会略有差异.图2中通过b点的光线是
 
光(填“红”或“蓝”).由此,你能悟出什么新的道理?答:
 

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