如图是我国西部某地区风力发电的外景．下表给出了在不同风速下一台风车获得的能量．若此地平均风速为15m/s.1台这样的风车10min获得的风能是7.2×107 J.风能是可再生能源(选填“可再生 .“不可再生 ),若某时间内风速为12m/s.一台风车工作1h所产生的电能供18只“220V-100W 灯泡正常工作8h.则这台风车发电效率为15%．平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是我国西部某地区风力发电的外景．下表给出了在不同风速下一台风车获得的能量．若此地平均风速为15m/s，1台这样的风车10min获得的风能是7.2×10⁷ J，风能是可再生能源（选填“可再生”，“不可再生”）；若某时间内风速为12m/s，一台风车工作1h所产生的电能供18只“220V-100W”灯泡正常工作8h，则这台风车发电效率为15%．

平均风速（m/s）	5	10	15	20	25	30
1s内获得的能量（×10⁴ J）	4	8	12	16	20	24

分析（1）由表格的数据可知，平均风速为15m/s时，1s内获得的能量，进一步求出1台这样的风车10min获得的风能；
（2）可以从自然界源源不断的获得叫可再生能源；
（3）根据上表所提供的数据可以看出风车获得的能量与风速成正比关系，进而得出当风速为12m/s时，1s内获得的能量，从而求1h获得的能量；
已知灯泡的额定功率和工作时间，根据公式W=Pt可求灯泡消耗的电能；灯泡消耗的电能与风车产生的电能之比就是这台风车发电的效率．

解答解：（1）由表格的数据可知，平均风速为15m/s时，1s内获得的能量为12×10⁴J，
则1台这样的风车10min获得的风能为：W=12×10⁴J×10×60s=7.2×10⁷；
（2）风能可以从自然界中源源不断的获得，是可再生能源；
（3）由表中数据可知，风车获得的能量随风速的增大而增大，并且成倍数的增加，
所以风车获得的能量与风速成正比关系，即：$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$；若风速为12m/s时，
P₂=$\frac{{v}_{2}}{{v}_{1}}$P₁=$\frac{12m/s}{15m/s}$×1.2×10⁵J/s=9.6×10⁴J/s，
则风车工作1小时获得的能量：
W_总=P₂t₂=9.6×10⁴J/s×3600s=3.456×10⁸J；
风车工作1小时产生的电能：
W=Pt=18×100W×8×3600s=5.184×10⁷J；
故风车发电的效率：η=$\frac{W}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{5.184×1{0}^{7}J}{3.456×1{0}^{8}J}$×100%=15%．
故答案为：7.2×10⁷；可再生；15%．

点评本题考查消耗电能、产生能量及效率的计算等知识，关键是公式及其变形的灵活运用，要学会从题目所给信息中找到有用的信息，解题过程中要注意单位的统一．

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在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
表1

实验次数	I/A	AB间电阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（1）小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是没有控制电阻两端的电压不变．
（2）小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小芳每次改变电阻后应该采取的正确操作是：调节滑片使电压表读数不变．
（3）正确操作实验后，小芳将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？电压一定时，电流和电阻成反比．
表2

电流/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

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