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19.某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻的关系”,其中电源电压为6V.滑动变阻器上标的“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻四个

(1)甲同学连接的部分电路如图的示.请将电路连接完整.
(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值.
(3)乙同学排除故障后,当定值电阻为10Ω时,电流表示数如乙图所示;再将10Ω电阻换成15Ω后,应当向左移动滑动变阻器的滑片(选填“左”或“右”),直到电压表示数为4V.
(4)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是正确的(选填“正确”或“错误”)
(5)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第4组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:因为20Ω电阻中的电流为0.1A时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.
序号定值电阻(Ω)电流表示数(A)
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

分析 (1)电压表与电阻并联,电流表、滑动变阻器与电阻串联,滑动变阻器要接一上一下;
(2)电阻很烫发出焦臭味,是因为电阻由于电流过大烧坏,根据电流表和电压表有示数进行分析具体原因;
(3)根据电流表的量程和分度值读出电流值;
根据串分压的知识,换接电阻后,应保持电压表的示数不变,根据串分压的知识判断滑片的移动方向;
(4)要探究电流和电压的关系实验,应保持电阻不变,可通过滑动变阻器改变电压来完成;
(5)根据串联电路的电压、电流关系结合滑动变阻器的最大阻值进行分析;
根据串分压的指针,当定值电阻最大时,滑动变阻器分得的电压不变,所需的阻值最大,求得最大阻值与其实际最大阻值比较便可得出结论.

解答 解:(1)电压表与电阻并联,由于电源电压为6V,所以应选择0~15V的量程;
电流表与电阻串联,电路中的最大电流为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{5Ω}$=1.2A,所以电流表应选择0~3A的量程;
滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:

(2)阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,这说明是由于电路中的电流过大造成的,是因为滑动变阻器的阻值未调至最大;
(3)由乙图知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
此时电阻两端的电压为U=IR=0.4A×10Ω=4V;
将10Ω电阻换成15Ω后,电压表的示数会变大,所以应该增大滑动变阻器的阻值,使电压表的示数仍为4V不变;
(4)要探究电流和电压的关系,电阻不变,改变电压,可通过滑动变阻器完成电压的改变,所以想法正确;
(5)当定值电阻为20Ω时,电路中的电流为0.1A,此时电路中的总电阻为R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω;
此时滑动变阻器的阻值应为R=R-R=60Ω-20Ω=40Ω;又滑动变阻器的最大阻值为35Ω,所以这组数据不真实.
故答案为:(1)见上图;
(2)闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值
(3)左;4;
(4)正确;
(5)因为20Ω电阻中的电流为0.1A时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.

点评 此题是探究电流和电阻的关系实验,考查了控制变量法的应用,同时考查了电流表、电压表、滑动变阻器的接法,考查了电流表的读数及电阻的计算,涉及到了串联电路中电流、电压的关系及欧姆定律的灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.许多居民楼墙外用铁三角架安放空调外机,为了使铁架更为牢固、安全,请在如图所示的A、B两个安装位置选择一个,并在所选的图中画出外机的重力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在测量小灯泡的额定功率的实验中,实验室提供的器材有:标有“2.5V”的小灯泡、电池组(电压为3V)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干.

(1)小明所接的实验电路如图甲所示,电路中部分连接不正确,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.改正电路后,向右移动滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.闭合开关,此时电压表示数为l V,电流表示数为0.2A,则此时小灯泡的阻值为5Ω.
(2)移动变阻器的滑片位置,使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图乙所示,其值为0.3A,小灯泡的额定功率为0.75W.
(3)小华在实验过程中,移动变阻器滑片时,电路发生故障使小灯泡突然熄灭,电流表的示数为零,电压表的示数约为3V,则产生故障的原因可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路如图1所示.

(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻两端电压保持不变的作用;
②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向A(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;
③若要使所给的6个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取标有10Ω的滑动变阻器;(选填“5Ω”或“10Ω”)
④小明根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示,由图象可知I与R的关系式:I=$\frac{2.5V}{R}$.
(2)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有测电功率(只要求填写一个实验名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材,连接了如图甲所示的电路.
(1)为测出小灯泡的电功率,请你只添加两条导线在图甲中完成实验电路的连接.

(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在左端.(填“左”或“右”)
(3)正确连接电路后,闭合开关,电压表无示数,电流表有示数,造成这种现象的原因可能是D.(选填“A”或“B”、“C”、“D”)
A.开关接触不良       B.滑动变阻器短路    C.小灯泡与灯座接触不良      D.灯座内短路
(4)排除故障后,闭合开关,移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,此时电流表表盘如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.85W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小东在探究杠杆平衡条件的实验中,发现杠杆左端下沉当他去调节螺母时,发现两侧的螺母不见了,聪明的小东在右(左或右)侧缠些透明胶带使杠杆在水平位置平衡了;在探究如图杠杆处于平衡状态,若小东在两边钩码下各拿走2个钩码,杠杆左端(左或右)下沉,若右边钩码不动,小东应将左端剩余钩码从C点移至D点.

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11.据图完成题目要求.

(1)补充完整实验步骤:
(a)用弹簧秤称物体A重力,得A的重力为4N;
(b)将物体A部分浸入水中,弹簧秤示数为3.6N,由此可知物体A受到的浮力为0.4N;
(c)将物体A全部浸入水中,弹簧秤示数为3N,由此可知物体A受到的浮力为1N;
(d)将物体A全部浸入水中更深处,弹簧秤示数仍为3N,说明物体浸没同种液体中,受到的浮力与浸入的深度无关;
(e)将物体A全部浸入盐水中,弹簧秤示数为2.8N,由此可知物体A受到的浮力为1.2N;物体A受到的浮力增大(填“增大”或“减小”)了,说明排开液体的体积相同时,液体密度越大,浮力越大;
(2)求出物体A、盐水的密度.(水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.利用木块可以做很多实验:

(1)用刻度尺测量木块的长度,如图甲所示,木块的长度为1.55cm.
(2)用手将质量为0.9kg、体积为1dm3的木块全部压入水中,木块受到的浮力为10N.放手后,待木块静止,此时木块受到的浮力为9N,排开水的体积为9×10-4m3.(g取10N/kg)
(3)测滑动摩擦力大小.用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,图乙是第一次弹簧测力计的示数为3.2N;图丙是两次拉动木块得到的距离随时间变化的图象.第一次木块受到的滑动摩擦力大小为f1,第二次木块受到的滑动摩擦力大小为f2,则f1和f2的大小关系是f1=f2.两次拉力的功率为P1和P2,则P1>P2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图是课本中的四个实验,哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同(  )
A.
 烛焰随着声音节奏晃动
B. 
电流周围存在磁场
C.
 验证电磁波的存在
D.
水流使水轮机转动,电流使灯泡发光

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