分析 (1)在影响因素是多个时,就要采用控制变量法.研究与其中一个因素的关系时,控制其它因素一定.
(2)根据控制变量法,甲同学没有控制其它的变量一定,而控制了要探究的物体重力的大小不变;根据他的分析思路,实验时控制了物体浸入水中的体积一定,改变了液体的密度,可得出浮力和液体密度有关系.
解答 解:(1)A、用水流来类比电流,这是类比法;
B、用磁感线描述空间磁场的分布情况,这是构建物理模型法;
C、摩擦力的大小和压力的大小和基础面的粗糙程度一定,探究时就要采用控制变量法;
D、利用光线来研究光的直线传播现象,也是构建物理模型法.
故选C.
(2)在探究浮力的大小和物体重力的关系时,要控制物体浸入液体的体积和液体的密度一定,而甲同学控制了重力和物体排开液体的体积不变,他探究的应该是浮力和液体密度的关系.所以甲同学实验方法是错误的;而根据他的思路,甲同学实验时,控制了物体浸入液体的体积一定,改变了液体的密度,可得出浮力的大小和液体密度有关系,这个结论是正确的.
故答案为:(1)C;(2)甲同学;研究与重力的关系却控制了重力不变;浮力的大小和液体密度有关;正确.
点评 此题主要考查控制变量法和控制变量法的应用,这是初中物理中出现较多的一个实验方法,是一个重点,此题的难点是最后一问:根据他的实验和他的分析思路还可得出什么结论?这要求我们要模仿甲同学的思路进行分析,有些同学可能没有注意到这点,分析得出浮力和液体密度的关系.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 |
高度h(cm) | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
相邻高度的高度差△h(cm) | 5.1 | 5.2 | 5.1 | M | 5.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
U/V | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 11 | 12 |
I/A | 0 | 0.71 | 0.94 | 1.27 | 1.55 | 1.80 | 1.95 | 2.03 | 2.08 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
f/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
T/℃ | 23 | 39 | 55 | 71 | 87 | 103 | 103 | 103 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
质量m/克 | 3 | 6 | 8 | 12 | 20 |
t/秒 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
倾角α/° | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
t/秒 | 1.9 | 1.6 | 1.2 | 1.6 | 1.9 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人为什么会感觉身体变轻? | |
B. | 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系? | |
C. | 物体受到浮力的大小与哪些因素有关? | |
D. | 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系? |
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