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如图甲所示是小刚设计的一个电路,请你在图乙中用笔画出导线连接与该电路对应的实物图.

解:首先将电源、S1、S3、L1顺次串连接入电路;
再将S2和电铃D串联后,将电铃D的右侧接线柱与开关S3的右侧接线柱连接,将S2的左侧接线柱与灯泡L1的左侧接线柱连接,如图所示:

分析:由于并联电路比串联电路复杂,所以连接时往往容易出错.在本题中,可先选L1、S3支路与电源、S1形成顺次连接的闭合通路;再将S2、电铃D作为一个支路,将其两端分别接到L1与S3的两端.
点评:本题考查了根据电路图连接实物图的方法,对于并联电路可以根据先串后并的原则进行连接,连接时要注意顺序.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母,尽管他使出了浑身力气,却没能成功.小明和小刚同学看到后,利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子:小明设计的是在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一端系在扳手柄的上端,使劲拉绳的另一端,如图乙所示.小刚设计的是在其它不变的情况下,取来一个较长的套筒,将套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如图丙所示.则:

(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?
(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示是小刚设计的一个电路,请你在图乙中用笔画出导线连接与该电路对应的实物图.

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省苏州园区星港学校九年级10月月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母,尽管他使出了浑身力气,却没能成功。小明和小刚同学看到后,利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子:小明设计的是在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一端系在扳手柄的上端,使劲拉绳的另一端,如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下,取来一个较长的套筒,将套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如图丙所示。则:

(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答:               
(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省九年级10月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母,尽管他使出了浑身力气,却没能成功。小明和小刚同学看到后,利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子:小明设计的是在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一端系在扳手柄的上端,使劲拉绳的另一端,如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下,取来一个较长的套筒,将套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如图丙所示。则:

(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答:               

(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      

 

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