精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),其中加热时间粗略反映了物质吸热的多少.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

分析 (1)分析表中数据即可得出水和食用油的质量关系;
吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来.相同的热源在相同的时间内放出的热量相等,加热时间越长说明吸收热量越多.
(2)用相同的加热装置对水和食用油加热,在相等时间内水与食用油吸热的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多.

解答 解:
(1)根据控制变量法水和食用油的质量相同,都是60g;
加热过程中,水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映;
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间.因为选用相同的酒精灯加热,所以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于食用油吸收的热量.
故答案为:(1)相同;加热时间;(2)大于.

点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力,考查了对比热容这一物理量的理解,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.甲、乙两物体均作匀速直线运动的,若它们运动路程相同,运动时间之比为3:4,则它们的速度之比为4:3;若它们运动速度之比为2:3,运动时间之比为5:2,则通过的路程之比为5:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在图中,根据要求连接电路图,注意元件位置不能移动,导线不能交叉.
(1)图(a)中灯L1、L2串联,S控制整个电路;
(2)图(b)中灯L1、L2并联,且要求每盏灯配一个开关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.一位同学用刻度尺量得黑板的长度为3.44,他的错误是没有单位,应该写成3.44m,他所用刻度尺的分度值为1dm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示的装置中,甲、乙两物体处于静止状态.已知甲物体受到的重力为4N,乙物体质量为0.5kg.若不计弹簧测力计的自重,弹簧测力计的示数为4N,此时乙物体对地面的压力为1N,压力的受力物体为地面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图是物体做直线运动时的路程时间变化的图象,根据图象判断
(1)该物体做匀速直线运动所用的时间是7s.
(2)全程的平均速度是0.64m/s(结果保留两位小数).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指声音的响度很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的音色不同;科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中深处的深度是3000m(声音在海水中传播的速度是1 500m/s).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小梦所在的实验小组,设计了如图所示的甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”.
(1)实验中都需要用到的测量仪器是温度计和秒表.
(2)该实验若选用碎冰块(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
(3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,实验小组应选用甲(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验.
(4)如图丙所示是小梦根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知冰是晶体(填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是0℃.
(5)在第2min该物质处于固态,在第6min该物质处于固液共存状态.(填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,小明同学用相同规格的一个动滑轮和一个定滑轮分别按甲乙两种方法分别把两袋沙和一袋沙从一楼地面提到二楼地面,若不计绳重与摩擦,用甲方法所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙方法所做的总功为W2,机械效率为η2;,则(  )
A.W1>W2   η12B.W1<W2   η1<η2C.W1>W2   η1>η2D.W1<W2   η12

查看答案和解析>>

同步练习册答案