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17.对物理概念和规律的理解,下列说法中正确的是(  )
A.一定量的水凝固成冰的过程中,温度不变,内能减小
B.物质的比热容跟物体吸收或放出热量的多少有关
C.物体的温度越高,所含的热量越多
D.电路中发光越亮的电灯,它的额定功率就越大

分析 ①晶体在凝固过程中放出热量,内能减小,温度不变;
②比热容是物质本身的一种特性,与物质的种类、状态有关,与热量、质量、温度变化无关;
③热量是过程量,就是说,热量只存在于热传递中,只能说吸收或放出热量,不能说含有或者具有热量;
④灯泡的亮度决定于灯泡的实际功率.

解答 解:
A、一定量的水凝固成冰的过程中,温度不变,内能减小.说法正确;
B、比热容是物质本身的一种特性,跟物体吸收或放出热量的多少无关.说法错误;
C、热量是一过程量,描述它的术语是“吸收”和“放出”,不能用含有.说法错误;
D、电路中发光越亮的电灯,它的实际功率就越大.说法错误.
故选A.

点评 本题综合考查额定功率的含义、凝固点的含义、比热容的物理意义以及热量的含义等,难度不大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图是一种温度自动报警器的原理图,其中热敏电阻的阻值随温度而变化,当温度达到设定值时,指示灯熄灭,电铃工作,发出报警信号.下列关于报警器的说法中正确的是(  )
A.电磁继电器中的电磁铁的工作原理是电磁感应
B.电磁继电器实质是一种电路开关,可以用一个电路控制另一个电路
C.电磁继电器中的电磁铁的上端为N极
D.温度没有达到设定值时电磁铁无磁性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表,以目前指示的车速行驶40km,需时间0.5小时.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.体温计的分度值为0.1℃,使用时,它可以(填“可以”或“不可以”)离开人体进行读数.如图所示的装置是研究水的沸腾实验,温度计的示数如图为96℃.如果继续加热一段时间,温度计的示数将不变(填“升高”“降低”或“不变”),但水量将减小(填“增加”“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录,有不完整的地方,请你帮他填写完整.
课题:研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理.
(1)我们组的同学组装了如图所示的实验装置,在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大.实验采用图所示的这种连接方式的目的是控制电流相同.
(2)接通电路一段时间后,比较两瓶中的煤油哪个上升得高,实验结果是:甲瓶内煤油面上升的高.
(3)在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后,将滑动变阻器的滑片向左移动,重做上述实验,通电时间与前次相同.在两次实验中,比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.实验结果是电流越大产生的热量越多.
(4)小玲问小宇:“自来水比较容易获得,干嘛不用水代替煤油”.对于这个问题,小宇与他的同学给出了下列四种答案,你认为合理的一项是B
A.因为煤油有颜色便于观察
B.因为煤油的比热容小
C.因为煤油比水贵
D.看个人喜欢而定.
(5)有许家用电器的工作原理即为焦耳定律,请举两个例子:电烙铁,电热水壶.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如果你家附近建筑工地在施工,影响你的学习和休息,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的是(  )
A.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
B.关紧门窗
C.打开门窗,让空气加快流通
D.戴上耳罩

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.关于误差,不正确的说法是(  )
A.两次测量值之间的差异叫误差B.多次测量取平均值可以减小误差
C.选用精密仪器就可以避免误差D.只要正确做实验就不会产生误差

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:

(1)实验时应选较薄(较厚/较薄)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.
(2)该小组同学应该选取两根相同(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验.
(3)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像完全重合,此现象说明像与物体大小相等.
(4)如图乙是该小组的实验记录,通过分析他们发现像与物到玻璃板的距离相等,像与物的连线与玻璃板垂直.
(5)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系.
(6)此实验不能用平面镜进行,是因为平面镜不透光,不能确定像的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在夏季,鲜花开遍城市的大街小巷,人们在街上散步时能闻到花香,这种物理现象叫做扩散,它说明了分子在不停的做无规则运动;将两个铅柱底面削平、削干净,紧压后它们“粘”在一起很难被拉开,是因为分子间存在引力;水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),它表示的物理意义是质量为1千克的水温度升高1℃吸收的热量为4.2×103J.

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