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精英家教网如图所示,小华同学用一只新买的激光笔照射水面,在竖直白墙上出现两个红点A和B,现在保持入射点O的位置不变,欲使A点下移至A′,应使入射光线MO绕着点O沿
 
方向转动;现在保持入射光线不变,欲使B点下移至B′,应使水面
 
.(选填“上升”或“下降”)
分析:(1)根据光的反射规律知,当入射角变大时,反射角也变大,且反射角等于入射角.
(2)根据根据光的折射规律知,当光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角,当入射角变大时,折射角也变大,但折射角总小于入射角.
解答:解:(1)当光从空气斜射到水面时,同时会发生反射和折射现象,反射角等于入射角,折射角小于入射角;
如图所示:
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现保持入射点O的位置不变,欲使光点A下移至A′处,则反射光线偏离法线,反射角增大,根据反射角等于入射角,则入射角也需增大,故使入射光线绕着O点沿顺时针方向转动.
(2)由于入射光线不变,即入射角不变,则折射也不发生改变,因此过B′点做OB的平行线即为光点下移的折射光线,如图所示:
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显然入射光线不变,欲使B点下移至B′,水面需上升.
故答案为:顺时针;上升.
点评:本题考查了光的反射定律和折射规律:
(1)光的折射规律:折射光线、入射光线、法线在同一平面内,折射光线和入射光线分居法线的两侧,且当光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角,当光从水中斜射入空气中时,折射角大于入射角;
(2)光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小华同学用手通过一个弹簧测力计,沿竖直方向匀速拉一个动滑轮,使挂在动滑轮下的钩码缓慢上升.
(1)动滑轮匀速缓缓上升过程中,弹簧测力计的示数是
稳定不变的
稳定不变的
(选填“不断变化着的”或“稳定不变的”).
(2)手移动距离s与钩码上升高度h之间的关系是
s=2h
s=2h

(3)以上过程小华做的额外功有
提升动滑轮做的功(或克服摩擦力做功)
提升动滑轮做的功(或克服摩擦力做功)
(填一条即可),若动滑轮重G1,钩码重G2,弹簧测力计的示数为F,则动滑轮的机械效率可用字母表示为
η=
G2
2F
×100%
η=
G2
2F
×100%

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小华同学用手通过一个弹簧测力计,沿竖直方向匀速拉一个动滑轮,使挂在动滑轮下的钩码缓慢上升.
(1)动滑轮匀速缓缓上升过程中,弹簧测力计的示数是
稳定不变的
稳定不变的
(选填“不断变化着的”或“稳定不变的”).
(2)钩码和动滑轮的重有
2
2
根绳子承担,若动滑轮重G1,钩码重G2,弹簧测力计的示数为F,则F与G1、G2的关系是
F
G1+G2
2
F
G1+G2
2
.(不能忽略绳与滑轮之间的摩擦)
(3)手移动距离S与钩码上升高度h之间的关系是
s=2h
s=2h

(4)以上过程小华做的额外功有
克服动滑轮重力所做的功
克服动滑轮重力所做的功
(填一条即可),动滑轮的机械效率为
G2
2F
G2
2F
(可用字母表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小华同学用一个弹簧测力计、一个铁块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和浓盐水)对浸在液体中的物体所受的浮力进行了下列探究.

(1)做
c、d
c、d
(选填字母)两个步骤的实验,是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关;
(2)做(a)、(d)、(e)三个步骤的实验,是为了探究浮力大小与
液体密度
液体密度
的关系;
(3)小华还想利用上述器材测出浓盐水的密度,应选择图中序号为
a、d、e
a、d、e
(选填字母)的步骤,可知浓盐水密度的表达式为:
(Fa-Fe)ρ
Fa-Fd
(Fa-Fe)ρ
Fa-Fd
(用图中给定的符号表示).
(4)接着,小华换用一重为0.79N,体积为10cm3的铁块,仍用上述弹簧测力计和烧杯按(a)、(d)步骤的方法测量浮力的大小,你认为是否可行?
不可行
不可行
.理由是
弹簧测力计分度值为0.2N,无法准确测出拉力大小
弹簧测力计分度值为0.2N,无法准确测出拉力大小

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省苏州市相城区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,小华同学用手通过一个弹簧测力计,沿竖直方向匀速拉一个动滑轮,使挂在动滑轮下的钩码缓慢上升.
(1)动滑轮匀速缓缓上升过程中,弹簧测力计的示数是    (选填“不断变化着的”或“稳定不变的”).
(2)钩码和动滑轮的重有    根绳子承担,若动滑轮重G1,钩码重G2,弹簧测力计的示数为F,则F与G1、G2的关系是    .(不能忽略绳与滑轮之间的摩擦)
(3)手移动距离S与钩码上升高度h之间的关系是   
(4)以上过程小华做的额外功有    (填一条即可),动滑轮的机械效率为    (可用字母表示).

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