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20.运用知识解决问题:
(1)正在发声的音叉轻触水面能溅起水花,说明声音是由于物体振动产生的;在水中的鱼儿能被脚步声惊跑,说明水可以传递声音.
(2)敲击长铁管一端,在另一端能听到2次声音,是因为固体传声的速度大于气体传声的速度.
(3)对着远处的大山喊一声,4s后听到回声,人距大山的距离是680m.

分析 要解答本题需掌握:(1)(2)声音是由于物体的振动产生;声音的传播需要介质.声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播;声音在固体中的传播速度最快,在液体中传播速度较慢,在气体中的传播速度最慢.
(3)先求出声音从人所在的地方传到高山的时间,再根据速度公式变形计算此处到高山的距离.

解答 解:(1)敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动产生;
鱼儿能被脚步声惊跑,说明水能传播声音;
(2)敲击长铁管一端,在另一端能听到2个声音,一个声音是从钢管传来,另一个是从空气中传来的,这说明了声音在钢管中传播的速度比在空气中传播快;
(3)由题意知,声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半,
即t=$\frac{1}{2}$×4s=2s,
根据v=$\frac{s}{t}$可得,人到高山的距离:
s=vt=340m/s×2s=680m.
故答案为:(1)振动;水;(2)2;大于;(3)680.

点评 本题主要考查学生对:声音的产生以及声音传播的条件以及回声的理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.超声波在海水中的传播速度是1500m/s,从某海面向海底发出超声波,经过6s后接收到回声.求该处海水的深度.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.如图中质量为0.2kg的茶杯静止在水平桌面上,请画出茶杯的重力示意图.g=10N/kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列物质中属于晶体的是(  )
A.沥青B.铁块C.松香D.石蜡

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图(甲)所示,是用伏安法测定未知电阻RX的实验电路实物图.
(1)根据实验要求用笔画线代替导线连接完成实验电路实物图.
(2)小明同学连接好实验电路,检查连接无误后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,且电压表的指针示数超过最大值.请你判断电路中出现的故障可能是以下情况中的:B.
A.滑动变阻器短路               B.待测电阻RX断路
C.待测电阻RX短路              D.电流表接线柱断路
(3)排除故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器观察到电表的读数如图(乙)所示,电流I=0.4A,RX=5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明固体能传播声音.
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:用金属丝的传声效果更好
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于捏住线振动停止,发声也停止.
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d(选填符号a、b、c或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?没有控制材料相同
④两位同学还可以选择琴弦a、c(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如下表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同 (选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高 (选填“高”或“低”).
(2)实验表明,水 (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏,两人设计并做了一个实验,他们用这两种
材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温
随时间变化的情况.
(1)为保证实验的准确性,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变
化的其他因素,即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和水的质量相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中:
时间t/min010203040150180
泡沫塑料组水温T1/℃80645550412120
棉絮组水温T2/℃80564332282020
分析上表数据可知:他们实验时的室内温度是20℃.经过40min后,泡沫塑料包的烧瓶水温降低了39℃;而棉絮包的烧瓶水温降低了52℃.由此可以得出的实验结论是:泡沫塑料的保温性能比棉絮好..
(3)除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外,根据上表数据你还可以采用让两瓶水降低相同的温度,观察所用的时间方法来比较这两种材料的保温性能.
(4)根据实验测得的数据绘得图所示“水温与时间关系”的图象.根据描绘的热水冷却图象,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有两种方式供你选择:
方式1:先将烧开的热咖啡倒入杯中,冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
方式2:先将烧开的热咖啡倒入杯中,立即将一匙冷牛奶加进杯中,然后冷却5min.
那么,你认为方式1的冷却效果较好.(选填“1”或“2”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图),放手后笔会向上弹起一定高度.向下按笔的过程中弹性势能变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),笔向上弹起的过程中,重力势能变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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同步练习册答案